工商银行2025四平市结构化面试15问及话术.docxVIP

工商银行2025四平市结构化面试15问及话术.docx

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工商银行2025四平市结构化面试15问及话术

一、综合分析类(共3题,每题10分,合计30分)

1.题目:近年来,四平市积极推动“工业强市”战略,引进多家制造业企业,但也面临产业同质化、创新能力不足等问题。作为工商银行信贷审批人员,你认为银行应如何平衡支持地方产业发展的同时防范金融风险?

话术参考:

“作为工商银行信贷审批人员,我认为在支持四平市‘工业强市’战略时,需坚持‘风险与机遇并重’的原则。首先,银行应深入调研四平市产业结构,重点支持技术含量高、市场前景好的龙头企业,避免同质化竞争。其次,通过提供‘信用+担保+股权’的组合方案,降低对单一企业的过度依赖。最后,建立动态风险评估机制,对行业周期波动、企业负债情况实时监控,确保贷款资金流向优质项目。这样既能助力地方产业发展,又能有效防范金融风险。”

2.题目:近期,四平市推出“数字金融惠民工程”,旨在提升农村地区金融服务覆盖率。有人说“金融科技是工具,不能替代人情服务”,对此你怎么看?

话术参考:

“我认为金融科技与人工服务并非对立关系,而是互补的。一方面,数字金融能通过大数据精准匹配农户需求,降低服务成本;另一方面,农村地区仍需银行员工提供政策解读、信贷指导等个性化服务。因此,工商银行应推广‘线上+线下’融合模式,比如在乡镇设立智能网点,同时加强员工培训,用科技提升效率,用服务赢得信任。”

3.题目:四平市某企业因环保问题被勒令停产,导致贷款逾期。如果让你进行贷后管理,你会如何帮助企业渡过难关?

话术参考:

“我会从三方面入手:一是与企业协商制定整改方案,确保其符合环保要求;二是根据《商业银行法》规定,依法追偿逾期贷款,同时给予合理展期机会;三是利用工商银行绿色金融平台,引导企业转型清洁生产,降低经营风险。此外,还会联合政府环保部门,协调处理政策过渡期问题,实现‘罚而不死’的帮扶效果。”

二、组织管理类(共3题,每题10分,合计30分)

1.题目:假如你负责四平市“金融助农”项目,需要协调10个乡镇的20家农商行参与,你会如何推进?

话术参考:

“我会分四步推进:第一步,召开协调会,明确项目目标与各方职责,争取地方政府支持;第二步,制定‘一乡镇一方案’的帮扶计划,比如对粮食主产区重点推广‘农机贷’,对电商企业发放‘供应链贷’;第三步,组织业务培训,提升基层网点风控能力;第四步,建立月度考核机制,对进展缓慢的网点进行现场督导。最后,通过‘政府+银行+农户’三方签约,确保项目落地实效。”

2.题目:工商银行四平分行计划开展反电信诈骗宣传活动,你会如何设计活动流程?

话术参考:

“我会设计‘线上+线下’双线活动:线下,在广场、社区设立咨询台,发放宣传折页,播放警示视频;线上,通过微信公众号推送反诈案例,开展有奖问答。同时,联合公安部门开展‘反诈进校园’活动,针对学生群体重点宣传‘刷单诈骗’、‘校园贷’等高发案件。最后,收集群众反馈,优化宣传话术,确保活动覆盖面与实效性。”

3.题目:四平市某企业因疫情无法按时还款,你会如何组织债务重组谈判?

话术参考:

“首先,我会与企业财务负责人深入沟通,了解其真实经营状况,比如订单量、库存周转等;其次,根据《企业破产法》相关规定,与企业协商延期还款、减免部分利息或转为股权等方案;再次,邀请税务、司法部门共同参与,确保谈判公平性;最后,将重组方案报上级审批,并监督执行,防止企业‘假重组、真逃债’。”

三、人际关系类(共3题,每题10分,合计30分)

1.题目:你的同事认为你审批贷款过于严格,导致业务量下降,你会如何回应?

话术参考:

“我会先肯定同事的工作积极性,然后解释:第一,银行的核心职责是防范风险,我严格审批是为了保护存款人利益;第二,可以共同研究‘风险可控’的优质客户,比如通过‘产业链担保’模式提升审批效率;第三,定期组织业务复盘,邀请同事提出改进建议。最后,承诺未来会平衡业务发展与风险控制,争取理解与支持。”

2.题目:客户因贷款审批被拒,情绪激动地投诉,你会如何处理?

话术参考:

“我会先耐心倾听,表示理解客户的心情,比如‘您遇到的问题我非常重视’;然后,逐条解释拒贷原因,比如征信记录或负债率超标,并提供补救措施,比如‘建议您补充经营流水证明,下月可重新申请’;最后,邀请客户到独立办公室沟通,避免围观影响银行形象。如果客户仍不满,会启动投诉升级流程,并安抚其情绪。”

3.题目:部门领导安排你加班完成报表,但你的直属上级要求你参加培训,你会如何协调?

话术参考:

“我会先向直属上级说明培训的重要性,比如‘这是总行统一组织的信贷技能提升课程’;然后,向领导汇报加班进度,承诺‘报表今晚完成初稿,明早提交终版’;最后,协调时间参加培训,比如‘会后加班补回工作

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