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期末试卷二度上的差异，还表现为学习风格上的差异。这属于（）原则。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.A.发展学前儿童思维结构B.联系学前儿童生活
关于学前儿童学习数学的心理特点，描述错误的一项是（）。A.C.让学前儿童动手操作D.重视个别差异
从具体到抽象B.从一般到个别7.关于“临床访谈法”的，错误的选项是（）。
C.从同化到顺应D.从自我到社会化A.皮亚杰首创了儿童研究中的“临床法”
2.能用适当的方式表达、交流数学操作活动的过程和结果。这一目标属于（）B.可以在同幼儿的共同活动中进行谈话
阶段的数学教育目标。C.可以同幼儿进行专门谈话
A.小班B.中班C.大班D.都不属于D.要及时纠正幼儿的错误
3.涉及计数教育、相邻数教育、数的组成教育、数的守恒教育、数字的认读与书8.关于袋的分类错误的是（）。
写教育，这些属于（）的教育内容。A.阶段性袋B.成果型袋
A.感知教育B.基数概念C.过程型袋D.综合型袋
C.序数概念D.量的概念9.不属于学前儿童认识空间量的一般过程的选项是（）。
4.在幼儿学习分类的“帮物体找家”游戏中，给幼儿各种熟悉的塑料A.从小数量的排序到大数量的排序
小玩具和其他实物材料，让幼儿跟着自己进行分类。这种游戏法属于（）。B.从按次序规则排序到按特定规则排序
A.情节性数学游戏B.操作性数学游戏C.从参照排序到独立排序
C.竞赛性数学游戏D.都不属于D.从独立排序到参照排序
5.把一个（
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