山东省齐鲁名校2025届高三下学期期中考试生物试题理试卷含解析.docVIP

山东省齐鲁名校2025届高三下学期期中考试生物试题理试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于生物技术实践的叙述中，错误的是

A．常用巴氏消毒法、紫外线杀菌法、高压蒸汽灭菌法为培养基消灭杂菌

B．腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长

C．在DNA的粗提取与鉴定实验中常用鸡血细胞作为实验材料

D．加酶洗衣粉中添加的酶通常含纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等

2．下列对赫尔希和蔡斯用32P、35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验(实验甲)、探究酵母菌细胞呼吸方式(实验乙)、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片(实验丙)、测量绿色植物光合作用对不同波长光的反应绘制作用光谱(实验丁)的叙述，正确的是（）

A．实验甲证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA

B．实验乙为对照实验，有氧组为对照组，无氧组为实验组

C．实验丙可以通过显微镜观察染色体形态、位置和数目来判断具体分裂时期

D．实验丁作用光谱中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

3．下列有关生态学原理应用的叙述，正确的是（）

A．向某生态系统中大量引入外来物种将增强该生态系统的抵抗力稳定性

B．利用种群“S”型增长曲线的变化规律，渔业上捕鱼后应将其种群数量保留在K左右

C．“全面二胎”政策实施，有助于人口的年龄组成从衰退型逐步转变为稳定型

D．利用“桑基鱼塘”的生产方式，桑、蚕、鱼之间形成良性循环，将提高能量传递效率

4．用X射线照射萌发的番茄种子后，某种子发生了基因突变出现了一个新性状。下列有关分析错误的是（）

A．在基因突变形成后，突变基因的结构发生了改变

B．X射线照射会提高番茄种子基因突变的频率

C．发生基因突变的DNA分子中，嘌呤与嘧啶的比例发生了改变

D．该植株自交后代出现性状分离，说明该突变可能是显性突变

5．取未转基因的水稻（W）和转Z基因的水稻（T）各数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3，24h后进行干旱胁迫处理（胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素），下图为测得未胁迫组和胁迫组植株8h时的光合速率柱形图。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列叙述错误的是（）

A．寡霉素在细胞呼吸过程中主要作用部位在线粒体的内膜

B．寡霉素对光合作用的抑制作用可以通过提高CO2的浓度来缓解

C．Z基因能提高光合作用的效率，且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降

D．喷施NaHSO3促进光合作用，且在干旱胁迫条件下，促进效应相对更强

6．禽流感病毒中H5亚型能突破种间屏障感染人类，科研人员拟在新型流感疫苗研发中对人流感病毒H3亚型和禽流感病毒H5亚型进行共预防。取两种病毒的RNA逆转录分别获得H5基因和H3基因，利用基因工程技术构建含有这两种基因的重组DNA，分三次每次间隔10天对小鼠进行肌肉注射，测得其体内针对H5蛋白和H3蛋白的抗体浓度迅速增加。下列叙述错误的是（）

A．肌肉注射后，细胞通过胞吞吸收重组DNA

B．H5基因和H3基因均能在实验小鼠体内表达

C．新型流感疫苗使小鼠同时产生了两种抗体，说明该实验小鼠没有发生非特异性免疫

D．使用上述两种病毒分别刺激离体的实验小鼠脾脏淋巴细胞后效应T细胞数量快速增加，说明新型流感疫苗诱导小鼠产生了细胞免疫

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一，图甲所示为研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果。

（1）由图甲可知，该实验的因变量是_________，狭翅雏蝗密度在_________（头/m2）时，对牧草产量增长最有利。

（2）若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是________，由图乙可知，农业工作者分别在图中________点进行了农药防治。e点与a点相比，种群是否________发生变化。

（3）图中e点时引人害虫的天敌进行生物防治，使防治效果持久而稳定．生物防治除引入天敌外，还可以采取的措施有________（答两点）。

（4）g点之后蝗虫数量重新达到新的动态坏平衡，处于K值（即环境容纳量）。K值是指________。

8．（10分）下图表示某绿色植物叶片光合作用过程及其产物的转运，请回答下列相关问题。

（1）结合教材内容，C5与CO2