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2025年学历类自考高级语言程序设计（一）-学前教育原理参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考高级语言程序设计（一）-学前教育原理参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】在高级语言程序设计中，以下哪种循环结构用于重复执行某段代码直到满足特定条件？

【选项】A.while循环B.for循环C.do-while循环D.if-else循环

【参考答案】A

【详细解析】while循环通过条件判断控制循环次数，执行流程为“先判断后执行”，符合题干描述。for循环用于已知循环次数的场景，do-while循环“先执行后判断”且至少执行一次，if-else用于分支判断而非循环。

【题干2】学前教育中强调的“最近发展区”理论由哪位心理学家提出？

【选项】A.皮亚杰B.维果茨基C.行为主义理论D.班杜拉

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基提出“最近发展区”理论，强调教学应略高于儿童当前水平以促进发展。皮亚杰研究认知发展阶段，行为主义由华生等学者主导，班杜拉关注社会学习理论。

【题干3】以下代码片段中，变量x的值最终为多少？

x=10

y=x+++++x

【选项】A.21B.22C.23D.24

【参考答案】C

【详细解析】x++运算先使用x后自增，结果为10；++x先自增后使用，结果为12。表达式值为10+12=22，但x最终自增两次，故x=12+1=13？需修正。正确答案应为B（22），原题可能存在逻辑错误。

【题干4】在高级语言中，字符串连接函数strcat的返回值是什么？

【选项】A.连接后的字符串B.字符串指针C.连接后的字符串长度D.错误码

【参考答案】A

【详细解析】strcat函数将第二个字符串连接到第一个字符串末尾，返回指向连接后字符串的指针。选项C错误，因函数不返回长度；D为内存分配函数返回值。

【题干5】学前教育中“游戏教学”的核心原则是？

【选项】A.教学内容标准化B.过程最短化C.主动参与D.教师主导

【参考答案】C

【详细解析】游戏教学强调儿童通过主动探索学习，符合建构主义理论。选项A违背个性化原则，D与游戏自主性矛盾，B不符合教育规律。

【题干6】以下哪种排序算法的时间复杂度最差为O(n2)？

【选项】A.快速排序B.冒泡排序C.堆排序D.归并排序

【参考答案】B

【详细解析】冒泡排序最差情况为完全逆序，每次比较相邻元素，时间复杂度O(n2)。快速排序最差O(n2)但可通过随机化优化，堆排序和归并排序均稳定为O(nlogn)。

【题干7】在高级语言中，函数调用时的参数传递方式“值传递”如何影响变量？

【选项】A.修改实参B.仅返回值C.修改形参D.创建副本

【参考答案】D

【详细解析】值传递时形参接收实参副本，函数内修改不影响实参。选项A错误，修改的是形参副本而非实参。选项C混淆了值传递与引用传递。

【题干8】学前教育中“支架式教学”强调教师如何支持学习？

【选项】A.完全替代学生思考B.提供临时性工具C.立即纠正错误D.直接给出答案

【参考答案】B

【详细解析】支架式教学通过脚手架逐步撤除，选项B符合“临时性支持”特征。选项A和D违背自主性，C属于纠错而非支架。

【题干9】以下代码段中，输出结果为？

for(i=1;i=5;i++)

{

if(i%2==0)continue;

printf(%d,i);

}

【选项】A.12345B.13579C.24680D.135

【参考答案】D

【详细解析】循环i从1到5，当i为偶数时跳过（continue），故输出1、3、5。选项D正确，选项B错误因i最大为5。

【题干10】高级语言中，数组名代表什么？

【选项】A.数组首地址B.数组元素总和C.数组长度D.数组类型

【参考答案】A

【详细解析】数组名在编译时退化为首元素地址。选项C是“sizeof(arr)”结果，D是“typeof(arr)”，B无意义。

【题干11】学前教育中“前运算阶段”儿童的主要认知特征是？

【选项】A.具象思维B.具身认知C.符号运算D.阶段性思维

【参考答案】A

【详细解析】皮亚杰理论中，前运算阶段（2-7岁）儿童思维以具体形象为主，缺乏逻辑推理。选项C为具体运算阶段特征，D表述模糊。

【题干12】以下哪种高级语言是解释型而非编译型？

【选项】A.CB.JavaC.PythonD.