“双减”政策下幼小衘接中家园合作的现状研究.docxVIP

摘要

幼小衔接教育是基础教育的关键环节，引领着孩子们从幼儿园平稳过渡到小学，促进他们身心健康地成长。在“双减”政策的指引下，学前教育及小学低年级教育迎来了新的挑战与机遇，使得“幼小衔接”这一话题再次成为社会各界关注的焦点。本研究以A市某幼儿园为研究对象，探讨了“双减”政策实施后，该幼儿园在幼小衔接工作中家园合作的现状、存在的问题。为了确保研究的准确性和深入性，通过问卷调查法则使我们能够收集到幼儿园家长、教师和管理者对于幼小衔接工作的真实看法和建议。而访谈法则帮助我们更深入地理解了各方在幼小衔接过程中的具体实践与感受。综合这些研究手段所得的数据与信息，我们对A市某幼儿园在“双减”政策背景下的幼