2025年学历类自考电子技术基础（三）-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5卷).docxVIP

2025年学历类自考电子技术基础（三）-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考电子技术基础（三）-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】学前特殊儿童教育中，判断儿童是否属于特殊教育对象的依据是？

【选项】A.家长主观意愿B.医学或教育标准认定C.家族遗传史D.学校教学需求

【参考答案】B

【详细解析】特殊儿童的定义基于医学或教育标准，如《残疾人分类和分级》及《残疾人教育条例》中明确要求，需排除主观意愿和遗传因素，教学需求非核心依据。

【题干2】动态评估法在特殊儿童教育中的应用核心是？

【选项】A.实验室标准化测试B.长期追踪观察C.家校数据对比分析D.多维度行为记录

【参考答案】D

【详细解析】动态评估通过系统观察和记录儿童行为表现（如语言、社交），结合环境调整评估方案，与实验室测试的标准化性质矛盾。

【题干3】融合教育实施中，教育者需优先考虑的原则是？

【选项】A.隔离教学B.社会参与C.统一教材D.个性化支持

【参考答案】B

【详细解析】融合教育的核心是保障特殊儿童与普通儿童共同参与社会活动，教材和教学方式可后续适配，隔离教学违背教育公平。

【题干4】自闭症谱系障碍儿童的典型行为特征不包括？

【选项】A.社交沟通障碍B.重复刻板动作C.感觉过敏D.学习能力正常

【参考答案】D

【详细解析】自闭症核心症状为社交障碍和刻板行为，部分患者存在学习困难，但“学习能力正常”与典型表现矛盾。

【题干5】应用行为分析（ABA）干预自闭症的核心理论基础是？

【选项】A.认知发展理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.社会学习理论

【参考答案】B

【详细解析】ABA基于行为主义理论（如斯金纳的操作性条件反射），通过强化策略塑造目标行为，与认知理论关联度低。

【题干6】学前特殊儿童早期干预的关键期是？

【选项】A.0-6岁B.6-12岁C.12-18岁D.18岁后

【参考答案】A

【详细解析】0-3岁儿童大脑可塑性最强，早期干预对语言、运动等发育影响显著，6岁后干预效果递减。

【题干7】特殊教育教师的主要角色定位是？

【选项】A.教学主导者B.支持者C.家长代理人D.治疗师

【参考答案】B

【详细解析】教师需为普通教师提供专业支持（如差异化教学策略），而非主导课堂或代理家长职责。

【题干8】《残疾人保障法》中规定特殊儿童接受教育的最低年龄是？

【选项】A.6周岁B.7周岁C.8周岁D.9周岁

【参考答案】A

【详细解析】根据法律条款，残疾儿童可提前至6周岁入学，普通儿童入学年龄为7周岁，特殊教育无年龄上限限制。

【题干9】针对多动症儿童的行为干预依据主要来自？

【选项】A.认知行为疗法B.行为主义理论C.人格发展理论D.社会心理学

【参考答案】B

【详细解析】多动症干预多采用行为矫正技术（如时间管理训练），与行为主义强化理论直接相关。

【题干10】学前特殊儿童使用的沟通辅助工具不包括？

【选项】A.图片交换系统（PECS）B.电子沟通设备C.手语训练D.指令卡片

【参考答案】C

【详细解析】指令卡片属于结构化教学工具，PECS和电子设备专攻非口语沟通，手语训练需结合语言发展水平。

【题干11】评估自闭症儿童适应性行为的主要量表是？

【选项】A.韦氏儿童智力量表B.Vineland适应性行为量表C.MMPI人格量表D.SCL-90症状量表

【参考答案】B

【详细解析】Vineland量表专门评估社交、沟通等适应性行为，韦氏量表侧重智力，MMPI和SCL-90用于心理测评。

【题干12】融合教育实施中最大的社会挑战是？

【选项】A.教师专业能力不足B.家长接受度差异C.教学资源分配不均D.社会偏见与歧视

【参考答案】D

【详细解析】研究表明，60%的融合教育阻力源于社会对特殊儿童的刻板印象（如“拖累普通学生”），其他因素为次要矛盾。

【题干13】多感官教学法最适合哪种障碍儿童？

【选项】A.听觉障碍B.视觉障碍C.自闭症D.学习困难

【参考答案】C

【详细解析】自闭症儿童对感官信息处理异常（如过度敏感或迟钝），多感官教学法通过触觉、听觉等输入增强认知整合。

【题干14】针对脑瘫儿童的康复训练频率建议是？

【选项】A.每周1-2次B.每周3-5次C.每周6次D.每周7次

【参考答案】B

【详细解析】脑