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高中英语课堂中任务型教学法对学生语言运用能力培养的实证研究论文

摘要：本文以高中英语课堂为研究对象，通过实证研究方法，探讨任务型教学法对学生语言运用能力的培养效果。通过对教学实践的分析，本文旨在为高中英语教学提供有益的启示和借鉴。

关键词：高中英语；任务型教学法；语言运用能力；实证研究

一、引言

（一）任务型教学法的兴起与背景

1.教育改革的需求：随着我国教育改革的深入推进，高中英语教学越来越注重学生的实际语言运用能力。任务型教学法作为一种新型的教学方法，以其独特的教学理念和实践模式，逐渐成为高中英语教学的热点。

2.理论基础的支持：任务型教学法源于20世纪80年代，以交际语言教学法为基础