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SectionB(3a-4)Selfcheck
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：duck,dislike
2)复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。
3)能够综合运用动词的一般过去时形式，并能正确填空。
4)总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。
2.态度价值观目标：
1)学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些地区的孩子
们需要我们去帮助他们。
2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。
2）能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。
2.教学难点：
能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。
三、教学过程
I.Warming-upandrevision
1.LetSsreadthepassageaboutJane’svacationtoMalaysia.Thenfillinthe
blanks.
2.Checktheanswers.
II.Discussion
1.Showsomepicturesofthesomecesofinterest.TellSsthenameofthem.
e.g.theGreatWall,SummerPalace,Tian’anmenSquare,aBeijinghutong…
2.LetSsdiscusswhattheycando,eat,buy…inthoseces.
III.Writing
1.TellSstheywenttooneofthesecesofinterestlastsummervacation.Withthe
helpofthewordsinthebox,trytofillintheblanksofthediary.
B节（3A‑4）和自我检查
一、教学目标：
1。语言知识目标：
1）能掌握以下单词：鸭，不2）复习询问或谈论假期
去某地旅行的经历。3）能够综合运用动词的一般过去时
形式，并能正确填空。4）总结回顾动词过去式的规则变
化不规则变化。
2。态度价值观目标：
1）学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些地区的孩子
2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境。
二、教学重难点
1。教学重点：
1）能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。2）能
运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。
2。教教：
能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。
三、教学过程
I.变暖和修订
1。让SS阅读有关简的假期到的段落。然后填写空白。2。检查答
案。
ii。讨论
1。显示一些感的地方的。告诉SS他们的名字。例如，夏季
宫殿，田anmen广场，hutong...
2。让SS讨论他们可以在那些地方做什么，吃饭，买的。
iii。写作
1。告诉SS他们去年暑假去了这些的地方之一。借助框中的单词，请尝试填
写的毛坯。
2.LetsomeSsreadthewordsinthebox.
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