在校园行走安全教育教案.docxVIP

第1篇

课时：1课时

年级：小学四年级

教学目标：

1.让学生了解校园行走的安全知识，提高自我保护意识。

2.培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强交通安全意识。

3.培养学生文明行走、互相帮助的精神风貌。

教学重点：

1.熟悉校园行走的安全知识。

2.学会遵守交通规则。

教学难点：

1.培养学生遵守交通规则的良好习惯。

2.培养学生文明行走、互相帮助的精神风貌。

教学准备：

1.教学课件

2.交通标志图片

3.交通安全知识手册

教学过程：

一、导入

1.教师出示交通安全标志图片，引导学生观察并说出标志的含义。

2.提问：同学们，在校园里行走需要注意什么呢？

二、课堂讲解

1.教师讲解校园行走的安全知识，包括以下几点：

a.上下楼梯靠右行，不拥挤、不追逐打闹。

b.在校园内行走时，注意观察路面情况，避免摔倒。

c.课间休息时，不追逐打闹，不在校园内骑自行车、滑板等。

d.遵守交通规则，红灯停、绿灯行。

e.主动避让行人，不抢道、不逆行。

f.遇到突发情况，要保持冷静，及时向老师或保安求助。

2.教师结合实际案例，讲解交通安全的重要性。

三、课堂互动

1.教师提问：同学们，如果遇到以下情况，应该怎么做？

a.上下楼梯时，前面有人摔倒。

b.课间休息时，有人突然摔倒。

c.红灯时，有车辆逆行。

d.遇到陌生人求助。

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

四、实践演练

1.教师组织学生进行模拟演练，让学生在校园内行走，观察并指出他人的不安全行为。

2.教师对学生的表现进行点评，并指出需要注意的地方。

五、总结

1.教师总结本节课的重点内容，强调遵守交通规则的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，提出在日常生活中如何做到文明行走、互相帮助。

六、课后作业

1.请学生回家后，向家长宣传交通安全知识，提醒家人注意行走安全。

2.请学生收集校园内存在的安全隐患，并制定改进措施。

教学反思：

本节课通过讲解、互动、实践等多种形式，让学生了解了校园行走的安全知识，提高了学生的交通安全意识。在教学过程中，要注意以下几点：

1.注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握安全知识。

2.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能有所收获。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的合作意识和团队精神。

4.加强课后跟踪，确保学生在日常生活中能够将所学知识运用到实践中。

第2篇

课时：2课时

年级：小学四年级

教学目标：

1.知识目标：让学生了解校园行走的基本安全规则，掌握安全过马路、上下楼梯、使用校园设施等安全知识。

2.能力目标：培养学生遵守校园行走安全规则的能力，提高自我保护意识。

3.情感目标：让学生树立安全意识，养成良好的校园行走习惯，增强团队协作精神。

教学重点：

1.校园行走的基本安全规则。

2.安全过马路、上下楼梯、使用校园设施等安全知识。

教学难点：

1.让学生深刻理解遵守校园行走安全规则的重要性。

2.培养学生良好的校园行走习惯。

教学准备：

1.教师准备：多媒体课件、校园行走安全知识手册、图片、视频等。

2.学生准备：认真听讲，积极参与讨论。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.教师通过提问，引导学生回顾日常生活中遇到的行走安全问题。

2.学生分享自己在行走过程中遇到的安全问题。

二、讲授新课

1.教师讲解校园行走的基本安全规则，如：

（1）遵守交通规则，走人行道；

（2）横过马路时，走斑马线，左右观察；

（3）上下楼梯时，靠右行走，不拥挤；

（4）使用校园设施时，注意安全，不嬉戏打闹。

2.教师通过图片、视频等形式，让学生直观地了解校园行走安全知识。

三、案例分析

1.教师展示校园行走安全事故案例，引导学生分析事故原因。

2.学生分组讨论，提出预防措施。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调校园行走安全的重要性。

2.学生分享自己的学习心得。

第二课时

一、复习导入

1.教师提问，检查学生对校园行走安全知识的掌握情况。

2.学生回答问题，巩固所学知识。

二、实践活动

1.教师组织学生进行模拟行走安全活动，如：

（1）模拟过马路，让学生按照正确的方法横过马路；

（2）模拟上下楼梯，让学生按照正确的方法上下楼梯；

（3）模拟使用校园设施，让学生在确保安全的前提下使用设施。

2.学生分组进行实践活动，教师巡回指导。

三、讨论交流

1.学生分享自己在实践活动中的感受和体会。

2.教师引导学生总结校园行走安全经验。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调遵守校园行走安全规则的重要性。

2.学生表达自