【原创精品】Unit 1 Section B （3a-Self-check）写作课教学课件.pptxVIP

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2025-09-16 发布于河南
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【原创精品】Unit 1 Section B （3a-Self-check）写作课教学课件.pptx

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Unit1What’sthematter?（SectionB3a-self-check）

学习目标1.在情境中梳理健康问题的相关表达，积累提建议的句型结构。2.能运用有关身体健康与急救话题的词汇和句型，以及健康问题相关的篇章结构，创作一篇书面文章，表达健康问题和个人观点；

写作课设计思路：以读促写的教学方法是目前较为提倡的核心素养为理念的写作技巧，让学生在输出前先有输入，阅读是语言输入，理解和吸收语言信息的过程，为写作积累材料。通过分析文本的内容、结构、语言等让学生理清文章的架构和风格。本课写作目标为完成一篇针对健康问题或事故给出建议的对话，课程导入部分为一则医患对话，通过分析对话的文本，内容结构和语言等，让学生了解所写对话的整体结构和内容，为写作做好准备。??

写作课设计流程图

Doctor:HowcanIhelpyou?Daming:Ifeelill.Ihaveastomachacheandmyheadhurts.Doctor:Letmetakeyourtemperature...Hmm,there’snofever.Whatkindoffooddoyoueat?Daming:Usuallyfastfood.Doctor:Doyouhavebreakfast?Daming:No,notusually.Doctor:That’stheproblem!Fastfoodandnobreakfast.That’swhyyouhaveastomachache.Daming:Whatabouttheheadache?Doctor:Doyoudoanyexercise?Readtheconversationandanswerquestions.

Daming:Notreally.IrarelydoanyexercisecauseIhaveacomputer.Doctor:Youspendtoomuchtimeinfrontofthecomputer.Itcanbeveryharmfultoyourhealth.Daming:OK,sowhatshouldIdo?Doctor:Well,don’tworry.It’snotserious.First,stopeatingfastfoodandhavebreakfasteveryday.Second,getsomeexercise,suchasrunning.AndI’llgiveyousomemedicine.Takeitthreetimesaday.Daming:Thankyou,doctor.

1.What’stherelationshipbetweenthetwopersons?Theyaredoctorandpatient.2.Howtoaskaboutothers’healthproblems?3.Howtogivepeopleadviceontheirhealthproblems?HowcanIhelpyou?/What’swrongwithyou?/What’sthematter?What’sup?/Whathappened?/AreyouOK?/What’stheproblem?Youshould…/Youshouldn’t…Readtheconversationandanswerquestions.

Readtheconversationandfillintheblanks.ProblemsReasonsAdviceHehasastomachacheFastfoodandnobreakfastFirst,stopeatingfastfoodandhavebreakfasteveryday.Second,getsomeexercise,suchasrunning.Third,takethemedicinethreetimesaday.HisheadhurtsSpendtoomuchtimeinfrontoft