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第29卷第3期大学学报人文(社会科学版)Vol.29No.3
2007年5月JournalofNingxiaUniversity(Humanities＆SocialSciencesEdition)May2007
大口译教学现状研究
——以大学为例
浙江大学外国语言文化与国际交流学院(,浙江810053大学外国语学院,银川750021)
:在我国与世界各国文化、科技和经济贸易等方面的交流日益频繁的形势下,口译作为一门内涵深广的人文学科,
在20年有了长足发展。各高校的学口译、教口译、研究口译和从事口译职业的实践,已经成为与对外开放同步
前行的社会文化热点之一,持续升温。然而,由于口译教学理论和方法的研究相对滞后,口译教学在不少方面显露
出了令人忧虑的弱势承担口译教学的:,选修口译课的学生以及口译的选用等因素影响了口译教学水平的提
高。因此,口译教学中只有加强口译队伍建设,提高学生的双语能力,鼓励编写口译,才能不断提高口
译教学水平。
大:英;语口译口;译教学
号:H31文献标志码:A文章编号:1001-5744(2007)03-0186-04
信息时代的到来和高科技的迅猛发展,国际交—研究方法和内容
往日益频繁,国际贸易急速发展,出现了一种前所未
由于笔者工作所在地本科院校当中,只有
有的现象各国为了开展全方位:、多层次的交流,急大学开设口译课程,对象仅为大学口译课
需一大批合格的外语人才,尤其是专职或的口及选修口译课的148名2002年秋季入学的英
译人才来共同构筑和加固对往的桥梁,这使得语专业本科四年级学生。之所以选择四年级学生是
优秀口译人员成了各国的紧缺人才。然而这一形势因为大学仅在高年级开设了口译课。经过一二
同时对口译人员的知识水平也提出了新的要求,口
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