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七年级信息技术表格制作教学方案

一、课程概述

1.1课程名称

表格的创建与基础编辑

1.2授课对象

七年级学生

1.3课时安排

建议2课时（每课时45分钟）

1.4课程背景与意义

在信息时代，数据的整理与呈现能力已成为必备素养之一。表格作为一种直观、高效的数据组织工具，在学习、工作和生活中应用广泛，如课程表、成绩统计、个人信息登记等。本课程旨在引导学生认识表格的基本概念，掌握利用办公软件创建、编辑和美化表格的基本技能，培养学生的数据整理能力和规范意识，为今后更复杂的数据处理和信息表达奠定基础。

二、教学目标

2.1知识与技能

1.理解表格的基本构成要素（行、列、单元格）。

2.掌握启动表格处理软件并新建空白表格文档的方法。

3.学会根据需求插入指定行数和列数的表格。

5.掌握调整表格行高和列宽的基本操作。

6.初步学会合并和拆分单元格的方法。

2.2过程与方法

1.通过观察生活中的表格实例，引导学生自主发现表格的特点和作用。

2.采用任务驱动和案例教学相结合的方式，鼓励学生在实践中探索表格的创建与编辑方法。

3.培养学生自主学习、合作探究以及解决实际问题的能力。

2.3情感态度与价值观

1.感受表格在数据整理和信息呈现方面的便捷性与美观性，激发学习兴趣。

2.培养学生严谨细致的学习态度和规范操作的习惯。

3.体验利用信息技术解决实际问题的乐趣，增强信息素养。

三、教学重难点

3.1教学重点

1.表格的插入（指定行数和列数）。

3.行高和列宽的调整。

3.2教学难点

1.合并与拆分单元格的灵活运用。

2.根据实际需求规划表格结构（行、列的确定）。

四、教学方法与手段

4.1教学方法

讲授法、演示法、任务驱动法、小组讨论法、实践操作法。

4.2教学手段

多媒体计算机教室、教学控制软件、PPT课件、范例表格文件、练习素材。

五、教学准备

5.1教师准备

1.制作包含课程导入、知识点讲解、操作演示等内容的PPT课件。

2.准备若干生活中常见的表格实例图片（如课程表、成绩单、值日表等）。

3.准备好用于演示和学生练习的表格处理软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）。

4.设计学生实践任务单（包含基础操作练习和拓展创作任务）。

5.2学生准备

预习课本中关于表格的基本概念，回顾之前学过的文字处理基础知识。

六、教学过程

6.1第一课时：表格的创建与基本数据录入

6.1.1创设情境，导入新课（约5分钟）

*教师展示课前准备的表格实例图片（课程表、班级图书借阅登记表、运动会成绩统计表等）。

*提问：同学们，这些图片展示的是什么？它们在我们的学习和生活中有什么作用呢？（引导学生思考表格的直观性、条理性）

*小结：表格能够将复杂的信息清晰、有序地呈现出来，方便我们查看和分析。今天，我们就一起来学习如何亲手制作这样的表格。（板书课题：表格的创建与基础编辑）

6.1.2新知探究：认识表格（约10分钟）

*教师引导学生观察PPT中的表格范例，提问：一个完整的表格是由哪些部分组成的呢？

*结合PPT图示，讲解表格的基本构成：行（横向）、列（纵向）、单元格（行与列交叉形成的小方格，是表格中最小的单位，用于存放数据）。

*介绍行号（如第1行、第2行……）和列标（如第A列、第B列……）的概念，帮助学生准确描述单元格位置（如A1单元格，表示第A列第1行的单元格）。

6.1.3动手实践：创建空白表格（约15分钟）

*教师演示如何启动表格处理软件（以Excel为例）：开始菜单-程序-MicrosoftExcel，或双击桌面快捷方式。

*讲解Excel窗口的基本组成：标题栏、菜单栏、工具栏、名称框、编辑栏、工作表区（行号、列标、单元格）、状态栏等。

*任务一：创建一个新的空白工作簿。

*教师讲解：启动Excel后，系统会自动创建一个名为“Book1”的空白工作簿，其中包含若干个空白工作表（如Sheet1、Sheet2、Sheet3）。我们主要在Sheet1中进行操作。

*任务二：插入指定行列的表格区域。

*教师演示：如何根据需要选择一片连续的单元格区域，将其视为一个“表格”进行操作。例如，要制作一个4行5列的表格，可选中A1到E4的单元格区域。

*强调：在Excel中，我们通常是先选定单元格区域，然后进行格式设置，使其呈现出表格的样式。（此处为简化入门，先以单元格区域作为操作对象，后续再介绍“插入表格”命令）

*学生模仿操作，教师巡视指导，及时解决学生操作中遇到的问题。

6.1.4数据录入：向表格中输入内容（约10分钟）

*教师演示：