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八年级数学知识点精华提纲

亲爱的同学们，八年级的数学学习是承上启下的关键阶段，不仅是对七年级知识的深化，也为九年级的综合应用打下坚实基础。这份提纲旨在梳理本学期核心知识点，帮助大家构建清晰的知识网络，查漏补缺，高效复习。请结合课本例题和练习，深入理解，灵活运用。

一、全等三角形

1.全等形与全等三角形

*全等形的定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形。

*全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。

*全等三角形的表示方法：用符号“≌”表示，读作“全等于”。书写时注意对应顶点字母写在对应位置上。

2.全等三角形的性质

*全等三角形的对应边相等。

*全等三角形的对应角相等。

*全等三角形的周长相等，面积相等。

*全等三角形对应边上的中线、高线、对应角的平分线也分别相等。

3.三角形全等的判定

*边边边公理(SSS)：三边对应相等的两个三角形全等。

*边角边公理(SAS)：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。（注意：角必须是两边的夹角）

*角边角公理(ASA)：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

*角角边定理(AAS)：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

*斜边、直角边公理(HL)：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。（仅适用于直角三角形）

4.全等三角形的应用

*利用全等证明线段相等、角相等。

*解决与距离测量相关的实际问题（如“将军饮马”类问题的思想雏形）。

*尺规作图：作一个角等于已知角，作已知角的平分线，作线段的垂直平分线等（基于全等原理）。

二、轴对称

1.轴对称的基本概念

*轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。

*两个图形成轴对称：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称（或成轴对称），这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

2.轴对称的性质

*如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

*轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

*成轴对称的两个图形全等；轴对称图形被对称轴分成的两部分全等。

3.几种常见的轴对称图形

*线段：对称轴是线段所在的直线及线段的垂直平分线。线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等；到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上。

*角：对称轴是角平分线所在的直线。角平分线上的点到角两边的距离相等；到角两边距离相等的点在角的平分线上。

*等腰三角形：对称轴是底边的垂直平分线（或顶角的平分线、底边上的高所在的直线）。

*等边三角形：有三条对称轴，分别是各边的垂直平分线。

4.等腰三角形与等边三角形

*等腰三角形的性质：等边对等角；三线合一（顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合）。

*等腰三角形的判定：等角对等边。

*等边三角形的性质：三边相等，三个内角都相等且为60°。

*等边三角形的判定：三边都相等的三角形；三个角都相等的三角形；有一个角是60°的等腰三角形。

三、实数

1.平方根

*算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为√a，读作“根号a”，a叫做被开方数。0的算术平方根是0。

*平方根：一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根。即如果x2=a，那么x叫做a的平方根。

*平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。

2.立方根

*定义：一般地，如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根。即如果x3=a，那么x叫做a的立方根。记作√[3]{a}，读作“三次根号a”。

*立方根的性质：正数的立方根是正数；负数的立方根是负数；0的立方根是0。求一个数a的立方根的运算，叫做开立方。

3.实数的概念及分类

*无理数：无限不循环小数叫做无理数。

*实数：有理数和无理数统称实数。

*实数的分类：按定义分为有理数和无理数；按性质分为正实数、0、负实数。

*实数与数轴上的点是一一对应的。

4.实数的运算

*实数的相反数、绝对值、倒数的意义与有理数类似。

*实数的运算顺序和运算律（加法交换律、结合律，乘法交换律、结合