2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）九十、文言文翻译与表达解析篇.docxVIP

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实）九十、文言文翻译与表达解析篇

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文句子翻译

要求：仔细阅读下面的文言文句子，用现代汉语准确翻译，注意句子的整体意思和关键词语的翻译，比如“之”“其”“而”等虚词的用法要恰当，翻译时可以适当增加少量字词使句子更通顺，但不可改变原意。每小题4分，共20分。

1.学而时习之，不亦说乎？

2.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

3.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

4.君子坦荡荡，小人长戚戚。

5.己所不欲，勿施于人。

二、文言文内容理解与表达

要求：阅读下面的文言文选段，完成后面的题目。选段节选自《论语·为政》，共119字。翻译时注意句与句之间的逻辑关系，比如有顺序的排列，有转折的关联，有补充说明的成分，都要体现出来。表达题要结合选段内容，联系生活实际谈谈自己的理解，不要脱离选段内容，表达要条理清晰，有真情实感。翻译10分，表达10分，共20分。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

1.用现代汉语翻译上面这段话，注意“志”“立”“惑”“逾”等字词的意思，还要注意句子之间的连贯性。

2.这段话是孔子对自己人生经历的总结，你读完后有什么感想呢？请联系自己的学习生活实际，写一段话谈谈你的理解和体会，不少于80字。

三、文言文比较阅读与赏析

要求：下面有两段文言文，分别是《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”和《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”请你仔细阅读这两段文字，先进行翻译，再比较两段文字在表达“教学相长”这个意思上的异同点，最后选择其中一段，结合你自己的学习或教学经历，写一段赏析文字，表达你的理解和感悟。翻译每段5分，比较5分，赏析10分，共20分。

1.温故而知新，可以为师矣。

2.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

四、文言文情境应用与创作

要求：假如你是《论语》中的学生，孔子刚刚给你讲述了“学而时习之，不亦说乎”的道理，现在请你根据这个情境，以孔子的学生的口吻，写一段话向其他同学分享你刚才的收获和感受，可以谈谈你对“学”和“习”的理解，也可以说说你打算如何去做，语言要符合当时的说话习惯，表达要真诚自然，不少于80字。

本次试卷答案如下

一、文言文句子翻译答案及解析

1.答案：学习了知识，并且时常去温习、实践它，不也是很令人愉悦的吗？

解析：此题考查对经典句子的理解和翻译。“学”指学习知识，“而”在这里表示并列关系，“时”是时常的意思，“习”指温习、实践，“之”代指所学的知识，“说”通“悦”，愉快。“乎”是语气词。翻译时要注意将“学而时习之”这个并列结构翻译清楚，即学习知识并且时常温习实践，这样才能体现“说乎”的前提条件。同时，“之”的翻译要自然，不能直译为“它”，而要融入句子意思中。“说”字用通假字“悦”翻译更准确，更能体现原文的愉悦感。

2.答案：看见贤德的人，要思考如何向他看齐；看见不贤德的人，要反省自己有没有类似的缺点。

解析：此题考查对文言文句子的整体理解和翻译。“见”是看见，“贤”是贤德的人，“齐”是看齐、一致，“焉”是兼词，相当于“于此”，“不贤”指不贤德的人，“内”是内心，“省”是反省，“也”是语气词。翻译时要注意“思齐”和“内自省”之间的转折关系，用“；”连接。“焉”要翻译到位，体现“于此”的意思。“内”字点明反省是内心的活动。整个句子体现了孔子关于修身的重要思想，翻译时要准确传达这种思想。

3.答案：他天资聪明而且爱好学习，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，因此人们称他为“文”。

解析：此题考查对文言文关键词语的理解和翻译。“敏”是聪明、反应快，“好”是爱好，“学”是学习，“耻”是以……为耻，“下问”指向地位、学问比自己低的人请教，“是以”是因此，“谓”是称为，“之”代指“子贡”，“文”是谥号。翻译时要注意“敏而好学”的并列关系。“耻下问”是关键，要准确翻译出“不以……为耻”的意思。“是以”表明因果关系。“之”的翻译要自然。“文”字要解释其作为谥号的含义，即体现了子贡的某种品质。孔子在这里称赞子贡的学习态度，翻译时要传达出这种赞扬的语气。

4.答案：君子心胸开阔，小人则常忧虑不安。

解析：此题考查对文言文句子中对比关系的理解和翻译。“君子”指有德行的人，“坦荡荡”形容心胸开阔、开朗，“小人”指品格低下的人，“长”是常常、长期，“戚戚”形容忧虑、烦恼。“而”在这里表示对比关系。翻译时要注意“君子”和“小人”的对比，“坦荡荡”和“长戚戚”的对比。翻译时要准确传达