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3、蜗牛新语文S版（2016）三年级上册语文教学课件
资料宝袋蜗牛是生活在潮湿地区吃草本植物的软体动物。壳呈圆锥的螺旋形，头部有两对触角。
1.这篇课文主要讲了一件什么事？2.阅读后你对蜗牛了解了多少呢？预习检查
字词乐园识字大冲关蜗触番胆痕挪wōchùfāndǎnhénnuó
字词乐园写字小能手línjū邻居jìxù继续nǎodai脑袋shúxi熟悉
字词乐园汉字小博士“熟”字右上是“丸”，不要少写一点成“九”。“免”字比“兔”字少一点。
字词乐园词语积累东张西望惆怅跋涉不免熟悉弯弯曲曲
课文详解第1、2段描写了一些什么内容？写小姑娘的作用是什么？
课文详解第1、2段通过描写邻居家的小姑娘的歌谣把“我”带回童年。——通过写小姑娘唱歌唤起我的回忆，从而引出下文。
课文详解第3、4段描写了一些什么内容？通过阅读你知道了蜗牛的哪些特点？
课文详解第3、4段描写了我从嘲笑蜗牛到敬佩它的经过。——蜗牛胆子小，爬行慢，但很有耐心。
课文详解你对“背上重重的壳像一块大石头向下坠着。”这个比喻句是怎样理解的？
课文详解这个比喻说明了蜗牛壳对于它这个小小的软体动物来说是很重的，尤其是垂直向上爬的时候就成了更大的负担。
课文详解从“一点儿一点儿地努力往上挪动着”这句话你体会到了什么？
课文详解“一点儿一点儿”和“挪动”都形象描写出了蜗牛爬行的速度非常慢。
最后的第5段又描写了什么？再一次提起了小青青唱歌谣有什么作用？课文详解
课文详解第5段描写了“我”听到熟悉的歌谣，想要再好好看看蜗牛。——最后又提起了青青唱歌谣是为了和课文开头相呼应。
课文详解“畏惧”和“害怕”两者都有遇到困难、危险而心中害怕和发慌的意思。“畏惧”指不敢面对，一种心理特征，程度较深。“害怕”指面临险境而心中恐惧、惊慌。
图解结构蜗牛引起回忆（青青唱歌谣）回忆童年（捉蜗牛看蜗牛）回到现实（出门看蜗牛）怀念童年
概括主题本文写“我”听到青青唱蜗牛的歌谣时回忆起了自己小时候观察蜗牛的事。表扬了蜗牛虽然小但有坚强的毅力，表达了我对童年生活的怀念之情。
写法点拨触景生情法触景生情法，是指由于客观景物和它的变化发展，触动了作者的情思，引起联想，继而感叹抒情的写作方法。
写法点拨触景生情法1.在写作时为了富于亲切感与真实感，必须采取第一人称。2.注意内容要前后呼应，使文章完整合理。
拓展提升关于坚持不懈的名言有志者，事竟成。——佚名
拓展提升关于坚持不懈的名言最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
心灵感悟小小的蜗牛虽然弱小，但有着顽强的毅力，它通过坚持不懈的努力虽然很艰难，但却获得了成功。我们人也一样，谁有坚持不懈、吃苦耐劳的精神，成功就属于谁。
随堂练习1.照样子写词语。弯弯曲曲（）（）摆来摆去（）（）2.给句子加标点。它转过小脑袋向下看了看__似乎在说___你看到了吗__我成功了___快快乐乐干干净净飞来飞去人山人海，：“？。”
谢谢指导！
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