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山西八下语文期中考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）戛然而止（gá）

B.亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（jī）参差不齐（cī）

C.冗杂（rǒng）磅礴（bàng）糜子（méi）大彻大悟（chè）

D.斡旋（wò）幽悄（qiāo）连翘（qiáo）风雪载途（zǎi）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.偏僻欺侮宽慰人情事故

B.辐射领域思幕张灯结彩

C.踊跃严峻震撼惊心动魄

D.家眷渺远篷勃叹为观止

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

B.《安塞腰鼓》的作者是刘成章，文章用酣畅的笔调，描绘出安塞腰鼓的豪放、火烈。

C.《大自然的语言》的作者是竺可桢，这是一篇事理说明文，文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义。

D.《灯笼》的作者是吴伯箫，文章以“灯笼”为线索，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用比兴手法，引出“窈窕淑女，君子好逑”。

B.《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

C.《式微》这首诗以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，是一首劳役者的悲歌。

D.《子衿》这首诗采用倒叙手法，运用大量的心理描写，将女子等待恋人时的焦灼万分的情状刻画得淋漓尽致。

7.下列句子节奏划分有误的一项是（）

A.关关/雎鸠，在河/之洲

B.溯洄/从之，道/阻且长

C.式微/式微，胡/不归

D.青青/子衿，悠悠/我心

8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）

9.下列词语中“绝”的意思与“往来而不绝者”中“绝”的意思相同的一项是（）

A.绝巘多生怪柏

B.猿则百叫无绝

C.率妻子邑人来此绝境

D.佛印绝类弥勒

10.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.其翼若垂天之云

B.鹏之徙于南冥也

C.生物之以息相吹也

D.天之苍苍，其正色邪

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于《社戏》的说法，正确的有（）

A.文中描写了江南水乡的美丽风光，充满了浓郁的乡土气息。

B.文中的“我”是一个天真、活泼、充满好奇心的孩子。

C.小伙伴们偷豆的情节表现了他们的调皮和不诚实。

D.文章结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”表达了“我”对童年美好生活的怀念。

2.下列对《安塞腰鼓》的理解，正确的有（）

A.文章运用了大量的排比、反复、比喻等修辞手法，增强了文章的气势和感染力。

B.“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步”从视觉和听觉等角度描写了安塞腰鼓的壮美。

C.文章通过描写安塞腰鼓的表演过程，歌颂了生命的力量和阳刚之美。

D.文中多次出现“好一个安塞腰鼓”，起到了强调和抒情的作用。

3.下列关于《大自然的语言》的说法，正确的有（）

A.文章按照逻辑顺序进行说明，条理清晰。

B.文中运用了举例子、列数字、作比较等多种说明方法。

C.“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象”运用了举例子的说明方法。

D.“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹