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学习活动一记录家乡的人和物

1.每到秋收时节，一些农村就开始焚烧秸秆，造成了严重的雾霾天气。请你针对农村焚

烧秸秆形成的环境污染做一次访谈，设计三个访谈问题。要求：紧扣访谈目的，问题有层次

性；语言表达简明、得体。(3分)

答：________________________________________________________________________

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答案：(1)雾霾天气对您的生活有什么影响？(2)您是如何应对雾霾天气的？(3)您认为消

除雾霾天气，我们普通民众应该从哪些方面做起？

2．请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

什么是“乡愁”？《现代汉语词典》的解释是：“深切思念家乡的忧伤的心情。”说它

“深切”，是因为乡愁像空气一样无所不在，像__①__，不知不觉就会涌上心头——“唯有

寒潭菊，独似故园花”；__②__，是因为思念不得，又难以割舍，只能魂牵梦萦，甚至以泪

洗面——“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。乡愁，包含着对家乡故物、故人的思念。

故物、故人，不仅仅是孤零零的物和人，__③__。故乡的方言土语、风土人情、剪纸年画、

民间小调，特别是节日、庆典、歌谣、戏曲，都是游子挥之不去、难以割舍的精神寄托。

答：________________________________________________________________________

答案：①味道一样随处飘散②之所以忧伤③更是两者结合起来的文化

解析：本题考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要找准话题，从语境的和谐、

逻辑的合理、前后的照应等角度分析。①处前有“像”字，表明此处应填写一个比喻句，再

结合“像空气一样无所不在”，可知应填句子格式为“……一样……”，并且要与后面“不知

不觉就会涌上心头”照应，如“味道一样随处飘散”。②处上文说乡愁是“深切思念家乡的

忧伤的心情”，再根据“说它‘深切’”、②前的分号、下文的“以泪洗面”，可知此处是分两

点来说明乡愁，一是“深切”，一是“忧伤”。故此处应填“之所以忧伤”一类的内容。③处

上文说“不仅仅是孤零零的物和人”，下文列举了与故乡有关的各种文化现象，故此处应填

“更是两者结合起来的文化”一类的内容。

3．某校高一年级开展“记录家乡的人和物”综合实践活动，请根据要求，完成以下任

务。(16分)

(1)若拟写一篇《家乡人物(风物)志》，你应该掌握哪些访谈技巧？储备哪些相关知识？

(4分)

答：________________________________________________________________________

(2)采访过程中，若遇到以下问题，你该如何应对？(6分)

①如果采访对象紧张或拒绝回答该怎么办？

答：________________________________________________________________________

②如果采访对象答非所问怎么办？

答：________________________________________________________________________

③如果采访对象语速太快，记不下来怎么办？

答：________________________________________________________________________

(3)校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师

进行访谈，请你设计三个访谈问题。(6分)

要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。

答：________________________________________________________________________

答案：(1)①访谈之前要作充分准备。可以查阅相关材料，也可实地考察风景名胜、建

筑设施，或走访本地博物馆和档案馆等。先要了解采写的对象，确定访谈的主题(如家乡名

称的来历和演变、家乡的历史传说等)，然后拟定访谈提纲，根据访谈主题选定合适的访谈

对