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教师口语

第一章普通话语音知识及基础训练

普通话概述普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。“官话”、“国语”、“普通话”1982年中华人民共和国宪法总纲第十九条明确规定“国家推广全国通用的普通话”2001年1月1日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》将普通话定位于“国家通用语言”

汉语方言现代汉语七大方言区：北方方言：以北京话为代表吴方言：以苏州、上海话为代表湘方言：以长沙话为代表赣方言：以南昌话为代表客家方言：以广东梅州话为代表闽方言：闽方言可分为闽东、闽南、闽北、闽中、甫仙五个次方言，闽东方言以福州话为代表，闽南方言以厦门话为代表。粤方言：以广州话为代表。

第一节普通话语音知识普通话语音的性质01语音是由人的发音器官发出来的具有一定意义的声音。02语音是语言的物质外壳。03

语音的物理性质语音作为一种声音具有物理性质。是由物体振动而产生的音波，语音和其他声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素。音高指声音的高低，由发音体振动的快慢来决定。主要体现在音调上。音强指声音的强弱，由声波振幅的大小决定。主要体现在重音上

音长指声音的长短，由发音体振动时间的长短决定。语音中的语调、轻声、都与音长密切相关。音色指声音的特色，由声波的不同形状决定的。是区分不同声音的最重要的要素，在语音中表现区分元辅音。0201

语音的生理性质01语音由人的发音器官发出，因而具有生理性质。02发音时发音器官状况不同、所用的方法不同，发出的声音也不同。03人的发音器官可分为动力器官、发声器官和共鸣器官，三种器官各司其职又相互协调。04

1语音的社会性质2语言是人类最重要的交际工具，具有社会性；是语音的本质属性。3语音是由社会约定俗成的，不由个人决定，并随着社会的变化而变化。4语音和语义之间的联系没有必然的联系。5举例：上海话有入声，北京话没有入声。“吸”、“白”、“笔”、“入”在上海话是入声，发音短促，在北京话里不是入声，发音不短促。

1语音的心理性质2语言是人类社会特有的信息符号。3语言的产生和接收理解的过程是人的心理活动的过程。6人对语音的分辨能力先于发音能力，所以发音的准确与否常依赖于听音辨音的准确与否。5语音的知觉是主观听觉的心理现象对客观物理现象声音的反映。4对语音的知觉和识别也是有声语言交际的重要过程。

普通话语音系统音节1是构成词和句子的最小的自然语言单位。2一般来说一个汉字就是一个音节。3儿化音是两汉字表示一音节。4Rangshijiechongmanai5让世界充满爱6Huarbar7花儿把儿8

音素最小的语音单位。普通话里有32个音素。书写办法音素符号一个字母代表一个音素a、o、e、u、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、r、z、c、s一个字母代表三个音素i（bi的i、zi的i、zhi的i）两个字母代表一个音素er、ng、zh、ch、sh一个字母加一个符号代表一个音素ê、ü

普通话水平测试是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。测试方式：口试，测试全程录音测试内容：单音节字词、多音节词语、朗读作品400字、说话3分钟。测试成绩：三级六等

级乙等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。甲等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。级12345

乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

怎样学习普通话了解本地方言与普通话之间