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学校教育概论题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

答案：B

解析：奴隶社会出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育。原始社会没有学校教育，封建社会和资本主义社会的学校教育是在奴隶社会基础上发展而来。

2.教育目的的层次结构由高到低依次为（）

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

D.培养目标、教育目的、教学目标、课程目标

答案：A

解析：教育目的是国家对培养人的总的要求，培养目标是各级各类学校对培养人的具体要求，课程目标是课程设置的预期结果，教学目标是教学活动预期达到的结果，层次由高到低。

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用

答案：D

解析：教师面对的教育对象千差万别，教育情境复杂多变，需要创造性地运用教育规律，因材施教，不断更新教学方法等，而非进行科学发现和技术发明等。

4.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

答案：A

解析：课程计划是课程设置的整体规划，核心就是确定开设哪些科目，其他选项围绕此展开。

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是把握知识的本质，是教学过程的中心环节，只有理解了才能更好地巩固和运用。

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程就是解决社会道德要求和学生已有品德水平的矛盾，促进学生品德发展。

7.学校管理的核心是（）

A.人员管理B.财务管理C.教学管理D.设备管理

答案：C

解析：教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，其他管理围绕教学管理展开。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

解析：班集体是教育的重要力量，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

9.以直接感知为主的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.读书指导法

答案：B

解析：演示法通过展示实物、直观教具等让学生直接感知，讲授法以语言传递为主，讨论法是学生互动交流，读书指导法指导学生读书。

10.教育评价的核心是（）

A.学生评价B.教师评价C.课程评价D.教学评价

答案：C

解析：课程是实现教育目的的重要载体，课程评价是教育评价的核心，对其他评价有重要影响。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.学校教育的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育手段

答案：ABC

解析：教育者、受教育者和教育影响是学校教育的基本要素，教育手段包含在教育影响中。

2.我国教育目的的基本精神包括（）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.培养德、智、体、美等全面发展的人

C.培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人

D.培养具有国际视野的人

答案：ABC

解析：我国教育目的强调培养社会主义建设者和接班人，全面发展，以及创新精神等，未明确提及国际视野。

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.职业道德

答案：ABCD

解析：教师专业素养涵盖教育理念引导方向，专业知识是基础，专业能力是关键，职业道德是保障。

4.课程标准的基本框架包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

答案：ABCD

解析：课程标准一般由前言、课程目标、内容标准、实施建议等部分构成。

5.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：ABCD

解析：直观性让学生直观感知知识，启发性引导学生思考，巩固性帮助学生巩固知识，因材施教针对个体差异教学。

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

解析：这些都是学校德育的重要途径，通过不同方式对学生