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宏观经济学在线作业详解（2019年秋季）

各位同学，大家好。时光荏苒，2019年秋季学期的宏观经济学在线作业已陆续与大家见面。作为一门理论性与实践性均较强的核心课程，宏观经济学的作业不仅是对课堂所学知识的检验，更是帮助大家深化理解、构建完整知识体系的关键环节。在线作业以其即时性和交互性，为大家提供了一个快速反馈学习效果的平台。本文旨在结合当季宏观经济学的教学重点与在线作业的常见题型，为大家提供一份详尽且具操作性的解题思路与方法指导，希望能助各位一臂之力。

一、宏观经济学在线作业的常见类型与核心考察点

宏观经济学在线作业的题型设计通常围绕课程核心知识点展开，旨在考察同学们对基本概念、理论模型及其现实应用的掌握程度。常见的题型包括选择题、判断题、简答题、计算题以及少量的论述题或案例分析题。

（一）基本概念与理论理解类题目

这类题目是在线作业的基础，多以选择、判断形式出现。其核心在于检验同学们对宏观经济学基本范畴的准确把握。

*考察重点：诸如国内生产总值（GDP）的核算口径与方法（支出法、收入法）、通货膨胀的定义与衡量（CPI、PPI）、失业率的计算与类型（摩擦性失业、结构性失业）、利率的决定因素、货币供给与需求等。

*解题关键：准确记忆并理解核心概念的定义、内涵与外延，注意区分易混淆的概念，例如名义GDP与实际GDP，GDP平减指数与CPI，自然失业率与周期性失业率等。在判断和选择题中，特别要留意题干中的限定条件和关键词。

（二）宏观经济模型分析与应用类题目

这是宏观经济学作业的重点与难点，往往以计算、简答甚至论述形式出现，要求同学们能够运用所学模型分析经济现象和政策效应。

*考察重点：

*国民收入决定模型：简单凯恩斯模型（AE-NI模型）的均衡条件、乘数效应（投资乘数、政府购买乘数、税收乘数、转移支付乘数）的计算与应用。

*IS-LM模型：IS曲线和LM曲线的推导、斜率与移动因素，产品市场与货币市场同时均衡的条件，以及财政政策、货币政策对IS或LM曲线的影响，进而对均衡利率和收入的影响分析。

*AD-AS模型：总需求曲线（AD）和总供给曲线（AS）的推导、形状与移动因素，短期与长期均衡的调整，以及宏观经济政策在不同AS曲线形状下的效果差异。

*开放经济模型：蒙代尔-弗莱明模型（M-F模型）的基本框架，不同汇率制度下财政政策与货币政策的有效性。

*解题关键：

*图形辅助：对于模型分析题，画图是非常直观有效的方法。务必熟练掌握各模型的标准图形，能够准确画出曲线的移动，并分析移动后的均衡变化。

*公式运用：牢记关键的均衡条件公式和乘数公式，并能根据题目给出的数据准确代入计算。例如，在AE-NI模型中，均衡收入Y=(α+I?+G?-βT?+βTR?)/(1-β)，其中β为边际消费倾向。

*逻辑清晰：在分析政策效应或经济冲击时，要遵循“冲击（政策变动）-曲线移动-均衡变动-经济结果”的逻辑链条，条理清晰地阐述过程和结果。

（三）宏观经济政策效果分析与评价类题目

这类题目紧密联系现实，要求同学们能够运用宏观经济理论对政府的财政政策和货币政策进行分析和评价。

*考察重点：财政政策的工具（政府购买、税收、转移支付）及其自动稳定器功能；货币政策的工具（公开市场操作、法定准备金率、再贴现率）；政策的传导机制；财政政策与货币政策的有效性比较及其搭配使用；供给侧政策的含义与措施。

*解题关键：理解不同政策工具的作用机制，能够结合特定的经济形势（如经济过热、经济衰退、滞胀）分析应采取何种政策组合，并评估政策可能带来的短期与长期影响，包括挤出效应、政策时滞等问题。

二、解题策略与思维路径

面对宏观经济学在线作业，除了扎实掌握知识点外，科学的解题策略和清晰的思维路径也至关重要。

1.审清题意，明确考点：拿到题目后，首先要仔细阅读题干，明确题目要求回答什么，考察的是哪个知识点或模型。划出关键词和限定条件。

2.调动知识储备，准确定位：根据题目考察的知识点，迅速在脑海中检索相关的理论、概念、公式和模型。如果是模型题，立刻联想到该模型的基本假设、图形、均衡条件和变量关系。

3.分步推演，规范作答：

*计算题：务必写出关键的计算公式和主要的计算步骤，即使结果有误，步骤正确也可能获得部分分数。数字计算要仔细，避免粗心。

*简答题/论述题：回答要条理清晰，逻辑严谨。可以采用“总-分-总”或“首先-其次-再次-最后”等结构。先给出核心观点，再展开分析和阐述，必要时可以结合图形或实例进行说明。注意语言的专业性和准确性。

4.时间管理，先易后难：在线作业通常有时间限制，答题时要合理分配时间，先完成有把握的题目，再回头攻克难题，避免在一