2026年高考数学一轮复习三维设计创新-微突破 数列的奇偶项问题.pptxVIP

微突破数列的奇偶项问题高中总复习·数学

数列的奇偶项问题主要考查学生的综合运用能力与探究问题能力，考

查形式既有小题，也有解答题，解决此类问题的难点在于搞清数列中奇数

项和偶数项各自的首项、项数、公差、公比等，特别注意分类讨论思想在

解题中的灵活运用.

一、已知奇偶项?（1）求{an}的通项公式；

?

（2）证明：当n＞5时，Tn＞Sn.?

?

规律方法?2.当n为奇数时，Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an－1＋an?Sn＝Sn－1＋an，其中

Sn－1可利用上述结论代入，然后再快速求解Sn＝Sn－1＋an.3.当题目条件中出现连续两项的和时，常采用减项作差法，可得数列的奇

数项、偶数项所具备的性质，从而求出其通项公式.4.当题目条件中出现连续两项的积时，常采用约项作商法，可得数列的奇

数项、偶数项所具备的性质，从而求出其通项公式.

二、通项含有（－1）n型（2025·安康模拟）已知Sn为等差数列{an}的前n项和，a2＋2a3＝

13，S6＝36.（1）求{an}的通项公式；?

（2）若数列{bn}满足bn＝（－1）nan＋[（－1）n＋1]2n，求{bn}的前2n

项和T2n.?

规律方法当题目条件中出现（－1）n时，需按照n的奇偶性分类求解.

三、通项含有三角函数型?（1）求数列{an}的通项公式；

?

（2）设bn＝an·cosnπ，求数列{bn}的前n项和Sn.?

?

?A.0B.100C.－100D.10200解析：由题意，得a1＋a2＋a3＋…＋a100＝12－22－22＋32＋32－42－42

＋52＋…＋992－1002－1002＋1012＝－（1＋2）＋（3＋2）－（4＋3）

＋…－（99＋100）＋（101＋100）＝－（1＋2＋…＋99＋100）＋（2＋3

＋…＋100＋101）＝－50×101＋50×103＝100.√

2.〔多选〕已知数列{an}满足a1＝1，an＋2＝（－1）n＋1·（an－n）＋

n，记{an}的前n项和为Sn，则（）A.a48＋a50＝100B.a50－a46＝4C.S48＝600D.S49＝601√√√

?

?（1）求数列{an}的通项公式；?

??

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