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电工教学计划

篇1：《电工基础》教学方案

一、制订的依据

本大纲制订的主要依据是参照修理电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。

二、性质与任务

随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。把人才培育和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素养，增加劳动者就业力量，以适应社会经济不断进展的要求。本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。

三、基本要求和内容

修理电工技术的培训对象为在校生及社会人员。

本课程突出针对性、典型性、有用性，注意实践环节，兼顾理论学问，旨在培育应用型的工程技术人员。学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。

四、教学大纲和课程支配

培训内容分应知（学问）和应会（技能）两部分，其比例为3：7。学问要求包括相关学问、基础学问和专业学问。技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和平安文明生产。通过培训，提高学员技术素养、职业技能和应聘力量。

修理电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

篇2：《电工基础》教学方案

电流和电压

[目标]：把握电流与电压的概念

[课时]：1课时

教学要点:

一、电流的基本概念

电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流，其方向规定为正电荷流淌的方向(或负电荷流淌的反方向)，其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量，称为电流强度(简称电流)，用符号I，设在Dt=t2－t1时间内，通过导体横截面的电荷量为Dq，则在Dt时间内的电流强度可用数学公式表示为式中，Dt为很小的时间间隔，时间的国际单位制为秒(s)，电量Dq的国际单位制为库仑(C)，电工基础教案电路。电流(t)的国际单位制为安培(A)。常用的电流单位还有毫安mA、微安mA、千安kA等，它们与安培的换算关系为1mA=10-3A；1mA=10-6A；1kA=103A

二、直流电流

假如电流的大小及方向都不随时间变化，即在单位时间内通过导体横截面的电量相等，则称之为稳恒电流或恒定电流，简称为直流，记为DC或dc，直流电流要用大写字母I表示。

三、沟通电流

假如电流的大小及方向均随时间变化，则称为变动电流，教案《电工基础教案电路》。对电路分析来说，一种最为重要的变动电流是正弦沟通电流，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化，将之简称为沟通(Alternatingcurrent)，记为AC或ac，沟通电流的瞬时值要用小写字母i或i(t)表示。

四、电压

1．电压的基本概念电压是指电路中两点A、B之间的电位差(简称为电压)，其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所作的功，电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。电压的国际单位制为伏特(V)，常用的单位还有毫伏(mV)、微伏(mV)、千伏(kV)等，它们与伏特的换算关系为1mV=10-3V；1mV=10-6V；1kV=103V2．直流电压与沟通电压假如电压的大小及方向都不随时间变化，则称之为稳恒电压或恒定电压，简称为直流电压，用大写字母U表示。假如电压的大小及方向随时间变化，则称为变动电压。对电路分析来说，一种最为重要的变动电压是正弦沟通电压(简称沟通电压)，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化。沟通电压的瞬时值要用小写字母u或u(t)表示。

[课堂作业]：

1.形成电流的充要条件是

A.必需有电源B.电路必需闭合C.导两端必需有持续的电压D.只需将导体放在电场中

2.区分沟通还是直流电，关键是看电流的方向。大小，方向都随时间作周期性变化的电流叫（）

A.稳恒直流B.脉冲直流C.沟通电D.正弦沟通电

3.习惯上规定（）定向移动的方向作为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向（）

A.正电荷B.负电荷C.相同D.相反

4.为了确定电流的方向而假定的方向叫（）方向。若计算出的电流为正，则表示实际电流方向与参考方向（）

A.参考B.实际C.相同D.相反

5.电压反映了（）做功的本事的大小。电压的方向规定为（）

A.电场力对单位正电荷B.非电场力对单位正电荷C.高电位指向低电位D.低电位指向高电位[课后反思]：本节内容支配得多了一点。所学的学问由于同学基础差而不能完全落实

篇3：《电工基础》教学方案

教学目的

1、了解电容器的参