初中物理“电功率”教学设计与实践探究.pdfVIP

15.2认识电功率

教学目标

1.结合实例理解电功率。知道电功率的单位。

2.知道电功率与电流、电压的关系，能运用电功率的进行简单计算。

3.常用家用电器的铭牌，比较它们的电功率。

重、难点

教学重点：电功率的概念及建立过程，电功率的探究过程及计算。

教学难点：探究电功率的大小与哪些因素有关的实验设计。

器材准备

多课件；电源、开关、导线若干、电流表、电压表、滑动变阻器、不同规格

的小灯泡。

教学过程

一、新课引入

请对照课件与P91图15——6，回答活动1所问题，引出

电功率。

二、新课教学

探究点一：电功率

阅读P91活动2，回答所问题。

演示实验，得出结论：100W的灯泡更亮，说明在相同时间里，100W灯泡消耗

的电能。

学生阅读P92，思考以下问题：

1．什么是电功率？

2.电功率的计算？

3.电功率的单位？

学生阅读后回答：

1.电功率：电流在某段时间内所做的电功跟这段时间的比。

2.：P=W/t，变形有：W=Pt和t=W/P。W表示电流做的功（消耗的电

能），单位焦耳（J）；t表示所用的时间，单位秒（s）。

3.电功率单位：瓦特,简称瓦，符号W。更大的单位千瓦，符号：kW。

介绍家用电器的电功率：

空调:约1000W，吸尘器:约800W，电吹风机：约500W，电视机:约200W，

抽油烟机：约140W，电冰箱:约100W，手电筒：约0.5W。

提问：100W的灯泡，100W表示什么意思？

学生回答后，点评：1秒内，用电器消耗的电能是100J。

探究点二：探究小灯泡的电功率与哪些因素有关

15.2Understanding

electricalpower

教学目标

1.Understandelectricalpowerbasedonexamp.Knowtheunitofelectricalpower.2.

Knowtherelationshipweenelectricalpowerandcurrentandvoltage,andbeableto

usetheformulaofelectricalpowerforsimplecalculations.3.Investiethena

meteofcommonlyusedhouseholdappliancesandcomparetheirelectricalpower.

重、难点

Teachingfocus:Theconceptandestablishmentprocessofelectricpower,theexplorationprocessand

。

calculationformulaofelectricpower

Teachingdifficulties:Exploretheexperimentaldesignrelatedtothemagnitudeofelectricalpowerand

whatfactorsarerelatedto.

器材准备

Multimediacourseware;powersupply,switch,severalwires,ammeter,

voltmeter,slidingrhe