重难点解析人教版八年级物理《运动和力》专项练习试题(含解析).docxVIP

重难点解析人教版八年级物理《运动和力》专项练习试题(含解析).docx

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人教版八年级物理《运动和力》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图中,物体的运动状态发生了变化的是()

A.绕地球飞行的“天宫一号” B.匀速直线上升的热气球

C.悬停在空中的直升飞机 D.匀速直行中的高铁列车

2、某人在车后用大小为10牛的水平力推车,使车在平直公路上匀速前进,突然发现车辆前方出现情况,他马上改用大小为F的水平拉力使车减速,在减速过程中,车受到的合力大小为20牛,则F的大小为()

A.10牛 B.20牛 C.30牛 D.10牛或30牛

3、在探究二力平衡条件的实验中,小明采用的实验装置如图所示,关于此实验下列说法中正确的是()

A.实验的水平桌面越粗糙,实验效果越好

B.实验中两侧的滑轮是为了改变力的大小

C.为了探究平衡力的是否应作用在同一物体上,应将小车扭转一个角度

D.实验过程中,应让小车保持静止或者匀速直线运动

4、下列现象中,为了防范惯性带来危害的是()

A.列车进站前撤去动力 B.跳远运动员在起跳前助跑

C.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 D.小型客车司乘人员系上安全带

5、小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动,下列说法中正确的是()

A.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力

B.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力

C.人推桌子的力和桌子的重力是平衡力

D.桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力

6、体育运动中涉及到了许多物理知识,下列说法不正确的是()

A.篮球投篮出手后如果外力全部消失,将会做匀速直线运动

B.踢出去的足球最终会停下来,是因为受到摩擦阻力的作用

C.多次用力垫起排球,手臂感到疼是因为力的作用是相互的

D.射箭时,箭离开弓弦后由于受到惯性作用仍继续向前飞行

7、中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场,如图所示是送餐机器人工作时在水平直线轨道上匀速前行。下列说法正确的是()

A.餐盘相对于机器人是运动的

B.餐盘中食品受到平衡力作用

C.机器人对地面压力与地对机器人的支持力是一对平衡力

D.机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用

8、关于摩擦,下列说法正确的是()

A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力

B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力

C.圆珠笔写字时,与纸面的摩擦是滑动摩擦

D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力

9、如图所示,有两个相同的梯形物体,它们在力的作用下,以下列四种方式沿相同的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较,正确的是()

A.f丙>f甲=f丁>f乙 B.f乙>f丙>f丁>f甲

C.f乙>f丁>f甲>f丙 D.f乙>f甲=f丁>f丙

10、关于力的概念,以下说法正确的是()

A.物体间不接触就不可能产生力

B.力是维持物体运动状态的原因

C.静止的物体一定不受到力的作用

D.物体运动状态改变时,一定受到力的作用

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、水平地面上质量相同的甲、乙两物体在水平拉力作用下,同时同地沿同一直线运动,甲、乙的s-t图像如图所示,根据题中信息可知:

(1)甲、乙两车速度______大,甲、乙两物体受到水平拉力______大。(均选填“甲”、“乙”或“一样”)。

(2)甲车通过1.2米的路程所用的时间为______秒,在AB对应时间段内,甲车通过的路程为______米。

(3)运动6秒后甲、乙小车相距______米。

2、如图,放手后纸片不能保持静止,这样操作是为了探究物体在平衡状态时受到的两个力______。

3、有一辆小车重1200N,受到的牵引力是200N,车在水平面上向右做匀速直线运动,车受到的阻力是______N,地面对车的支持力是______N。

4、2020年疫情突降,消毒车活跃在各个城市,它在水平路面上匀速行驶的消毒车作业时,该消毒车___________惯性(选填“有”或“无”),消毒车受到地面的摩擦力将___________(选填“增大”或“减小”或“不变”)。

5、如图所示,在探究牛顿第一定律的实验中,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。同一小车三次从斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是

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