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幼儿安全教育活动方案大全

一、方案背景与意义

幼儿期是人生发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自我保护意识和能力薄弱，对危险的认知和判断能力不足，容易发生意外伤害。因此，对幼儿进行系统、科学、持续的安全教育，是幼儿园教育工作的重中之重，也是家庭和社会的共同责任。本方案旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的教育活动，帮助幼儿认识危险，掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高安全防范意识，促进幼儿健康快乐成长。

二、教育总目标

1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全标志和危险情境，了解基本的安全常识，知道哪些行为是安全的，哪些是危险的。

2.技能目标：引导幼儿学习在不同情境下的自我保护方法，如不玩危险物品、不跟陌生人走、上下楼梯靠右行、过马路看红绿灯等，初步掌握简单的求助方法。

3.情感目标：培养幼儿对安全的兴趣和关注，增强自我保护的意识和愿望，乐于遵守安全规则，形成初步的安全行为习惯。

三、教育对象

本方案适用于幼儿园小班、中班、大班幼儿，活动内容将根据不同年龄段幼儿的认知特点和发展需求进行适当调整。

四、教育原则

1.生活化原则：安全教育内容应源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活实际，解决幼儿生活中的安全问题。

2.游戏化原则：采用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、情景表演等形式，让幼儿在玩中学，在学中悟。

3.情境化原则：创设真实或模拟的安全情境，让幼儿在情境体验中感知危险，学习应对方法。

4.主体性原则：尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿积极参与活动，主动探索和思考。

5.渗透性原则：将安全教育渗透于幼儿一日生活的各个环节及其他领域的教育活动中，实现潜移默化的影响。

6.家园共育原则：加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同为幼儿营造安全的成长环境。

五、分年龄段教育目标与活动建议

（一）小班：安全意识启蒙

年龄段特点：小班幼儿刚入园，对新环境好奇，动作发展尚不协调，安全意识几乎为零。

教育目标：

*认识自己的身体部位，知道不能让别人随意触摸隐私部位。

*了解幼儿园的基本安全规则，如不推挤、不玩危险玩具、饭前便后要洗手。

*认识最基本的安全标志，如“停止”、“小心滑倒”。

*知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

*学习简单的自我保护方法，如摔倒时用手撑地，不将异物放入口鼻耳。

活动建议：

1.主题活动：《我的小身体》

*内容：认识身体各部位名称和功能，重点强调保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和隐私部位的重要性。通过歌曲、儿歌、绘本（如《不要随便摸我》）等形式进行。

*形式：谈话、歌曲、绘本阅读、情景表演。

2.常规培养：《幼儿园里真安全》

*内容：学习幼儿园的一日活动常规中的安全要求，如上下楼梯慢慢走、不推挤；玩玩具不争抢；户外活动听指挥等。

*形式：情景辨析（图片或视频）、游戏“安全小标兵”。

3.安全标志认知：《安全标志我知道》

*内容：认识“禁止触摸”、“小心地滑”、“上下楼梯”等最常见、最基础的安全标志。

*形式：安全标志图片配对、涂色，在幼儿园环境中寻找安全标志。

4.防拐骗初步：《我不跟你走》

*内容：通过情景表演，让幼儿知道不能随便跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。记住爸爸妈妈的名字和家庭电话（大班重点，小班可初步渗透）。

*形式：情景模拟（教师或家长扮演陌生人）、讲述防拐骗小故事。

（二）中班：安全技能提升

年龄段特点：中班幼儿动作发展更协调，活动范围扩大，有一定的独立意识，但仍缺乏危险判断能力和自我控制能力。

教育目标：

*巩固和拓展已有的安全知识，认识更多生活中的安全隐患，如交通安全、消防安全、用电安全的初步常识。

*学习在特定危险情境下的正确应对方法，如简单的火灾逃生方法、陌生人敲门怎么办、身体不适时告诉老师或家长。

*增强规则意识，自觉遵守集体活动和公共场合的安全规则。

*了解基本的饮食卫生常识，不买“三无”食品，不挑食偏食。

活动建议：

1.交通安全：《马路不是游戏场》

*内容：认识红绿灯、斑马线等交通标志，了解基本的交通规则（红灯停、绿灯行，走路要走人行道，不横穿马路，不在马路上玩耍）。

*形式：交通标志图片展、儿歌朗诵（如《红绿灯》）、户外“小司机”游戏（设置简单交通场景）。

2.消防安全：《着火了怎么办》

*内容：认识火警电话，了解火灾的危害，学习简单的逃生方法（如用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿撤离、不乘坐电梯）。

*形式：观看消防安全动画片片段、消防演练（模拟报警、逃生路线）、制作“防火小卫士”宣传画。

3.饮食安全：《肚子里的小闹钟》

*内容：认识常见的健康食品和“垃圾食品”，了解饭前便后洗手、不暴饮暴食、不吃过期变