高效课堂高考数学一轮复习:总体分布估计与频率分布分析.pdfVIP

高效课堂高考数学一轮复习:总体分布估计与频率分布分析.pdf

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本资料于《七彩》

18、统计

18.2总体分布的估计

【知识网络】

1.通过实例了解分布的意义和作用。

2.会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎体会它们各自的特点;

会用样本的频率分布估计总体分布。

【典型例题】

[例1](1)为了解某年级的身高情况,从中抽出20名进量,结果如下:(单位:

cm)

149159142160156163145150148151

156144148149153143168168152155

在列样本频率分布表的过程中,如果设组距为4cm,那么组数为()

A.4B。5C。6D。7

(2)频率分布的直方图中,所有矩形的总面积()

A.大于1B。小于1

C。等于1D。大于1与小于1均有可能

(3)为了了解某校高三学生

的视力情况,随机地频率/组距

了该校100名高三学生的

视力情况,得到频率分布

直方图,如下图,由于不

慎将部分数据丢失,但知

道前4组的频数成等比数0.3

列,后6组的频数成等差0.1视力

4.64.74.84.95.05.15.2

数列,设最大频率为a,4.34.44.5

视力在4.6到5.0之间的

学生数为b,则a,b的值分别为()

A.0.27,78B。0.27,83C。2.7,784D。2.7,83

(4)列频率分布表时,需要计算各组的频率,在一个有40个数据的样本中,已知某一组

的频数为3,那么这一组的频率为。

(5)累积频率的取值范围是。

[例2]五丰速冻食品消费者研究(2001年3月实施)

这是一次入户,在询问消费者“通常情况下,你速冻食品时会选择大、中、

小什么包装?”并给出大、中、小的规格,在此基础上追问“每包的价格一般?”

下面是统计中的茎它表示出“消费者每包速冻食品的价格分布状况”.其中

茎部数字表示“元”,数字表示“角”.图中茎部2表示2元,相应的叶

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