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同底数幂的除法
【知识与技能】
掌握同底数幂的除法法则并用于计算.
【过程与方法】
经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，理解运算算理.
【态度】
经历探索过程，获得成功感和积累数学经验.
【教学重点】
同底数幂的除法法则的运用.
【教学难点】
根据乘、除互为逆运算推出同底数幂的除法法则.
一、情境导入，初步认识
1.同底数幂乘法法则，并填空：
（2）依题（1）的结果，并结合乘除法互为逆运算，填空：
（3）观察题（2）中的每一个等式，以小组为单位讨论，找出这些等式的共
同特点，并互相交流归纳.
【教学说明】讲课前，先让学生完成“自主预习”.
2.师生共同归纳结论：
同底数幂相除，底数不变，指数相减.
mnm-n
即a÷a=a（a≠0，m，n都是正整数，且m＞n）.
提醒：底数可以是一个数，也可以是单项式或多项式；当三个或三个以上同
底数幂相除时，也具有这个性质.
二、思考探究，获取新知
Divisionofpowerof
thesamebase
[KnowledgeandSkill]Masterthedivision
ruofpowerofthesamebaseanduse
themforcalculation.
[ProcessandMethod]Experiencetheprocessofexploringthe
operationalruofdivisionpowersofthesamebasenumberand
understandingtheoperationaltheory.
[EmotionalAttitude]Gothroughtheexploration
process,gainasenseofsuccessandaccumulate
mathematicalexperience.
[TeachingFocus]Thea
pplicationofdivisionrulewith
powerofthesamebase.
[TeachingDifficulties]Basedontheinverseoperationsof
multiplicationanddivision,thedivisionruleofthesame
bottompowerisderived.
1.Situationintroduction,
preliminaryunderstanding
1.Recallingtheruleofmultiplicationofpowerof
thesamebasenumberandfillingintheblanks:
(2)Accordingtotheresultsofquestion(1),andcombinedwithmultiplicationand
division,fillintheblanks:
(3)Observeeachequationinquestion(2),discussitingroups,findoutthecommon
charact
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