【数学】三角形全等的判定（SAS）教学课件 2025-2026学年人教版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

14.2.1三角形全等的判定（SAS）人教版(2024)八年级上册第十四章全等三角形

学习目标1探索并掌握“SAS”基本事实的内容2会用“SAS”判定两个三角形全等，并能结合全等三角形的性质解决问题

探索新知ABCCAB一定要满足三条边分别相等，三个角也分别相等，才能保证两个三角形全等吗？上述六个条件中，有些条件是相关的.能否在上述六个条件中选择部分条件，简捷地判定两个三角形全等呢？根据全等三角形的定义，如果△ABC与△ABC满足三条边分别相等，三个角分别相等，即AB＝AB，BC＝BC，CA＝CA，∠A＝∠A，∠B＝∠B，∠C＝∠C，就能判定△ABC≌△ABC.

探索新知探究先任意画出一个△ABC.再画一个△ABC，使△ABC与△ABC满足上述六个条件中的一个(一边或一角分别相等)或两个(两边、一边一角或两角分别相等).你画出的△ABC与△ABC一定全等吗？一条边一个角不一定全等不一定全等5cm30°

探索新知探究先任意画出一个△ABC.再画一个△ABC，使△ABC与△ABC满足上述六个条件中的一个(一边或一角分别相等)或两个(两边、一边一角或两角分别相等).你画出的△ABC与△ABC一定全等吗？一角和它的邻边一角和它的对边30°3cm不一定全等30°3cm不一定全等

探索新知先任意画出一个△ABC.再画一个△ABC，使△ABC与△ABC满足上述六个条件中的一个(一边或一角分别相等)或两个(两边、一边一角或两角分别相等).你画出的△ABC与△ABC一定全等吗？探究两内角分别相等30°50°50°不一定全等

探索新知先任意画出一个△ABC.再画一个△ABC，使△ABC与△ABC满足上述六个条件中的一个(一边或一角分别相等)或两个(两边、一边一角或两角分别相等).你画出的△ABC与△ABC一定全等吗？探究两边分别相等4cm6cm4cm不一定全等

探索新知1.一个条件：(1)一角；(2)一边.2.两个条件：(1)两角；(2)两边；(3)一边一角.结论：只给出一个或两个条件时，都不能保证所画的三角形一定全等.两边一角两角一边三边三角三个条件当满足三个条件时，△ABC与△ABC全等吗？分哪几种情况？①两边及夹角②两边和其中一边的对角

探索新知如图，直观上，如果∠A，AB，AC的大小确定了，△ABC的形状、大小也就确定了.也就是说，在△ABC与△ABC中，如果∠A＝∠A，AB＝AB，AC＝AC，那么△ABC≌△ABC.这个判断正确吗？探究如图，由∠A＝∠A可知：①使点A与点A重合,并且使射线AB与射线AB重合，射线AC与射线AC重合.②由AB＝AB，AC＝AC，点B，C分别与点B，C重合.CABCAB(A)(B)(C)

探索新知如图，直观上，如果∠A，AB，AC的大小确定了，△ABC的形状、大小也就确定了.也就是说，在△ABC与△ABC中，如果∠A＝∠A，AB＝AB，AC＝AC，那么△ABC≌△ABC.这个判断正确吗？探究CAB△ABC的三个顶点与△ABC的三个顶点分别重合.△ABC与△ABC能够完全重合.△ABC≌△ABC(A)(B)(C)

探索新知SAS—判定全等三角形两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边角边”或“SAS”)ABCABC几何语言：如图，在△ABC与△ABC中：∴△ABC≌△ABC(SAS).AB＝AB，∠B＝∠B，BC＝BC，

典型例题例1如图，AC＝AD，AB平分∠CAD，求证∠C＝∠D.解：∵AB平分∠CAD，∴∠CAB＝∠DAB.ABCD分析：如果能证明△ABC≌△ABD，就可以得出∠C＝∠D.由题意可知，△ABC与△ABD具备“边角边”的条件.∴△ABC≌△ABD(SAS).AC＝AD∠CAB＝∠DABAB＝AB∴∠C＝∠D.在△ABC和△ABD中，AB既是△ABC的边又是△ABD的边.我们称它为这两个三角形的公共边.

探索新知思考如果两个三角形的两边和其中一边的对角分别相等，那么这两个三角形全等吗？ABCC′ABCABC′发现：顶点C可能存在两个位置.结论：两个三角形不一定全等.

当堂检测

当堂检测A

当堂检测C

当堂检测D

当堂检测?

当堂检测?

当堂检测

当堂检测

本节课学习了哪些知识点呢？1.SAS：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等；2.SSA：两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等.

THANKS