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高中数学情境教学策略对逻辑思维能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学情境教学策略对逻辑思维能力的培养，通过分析当前高中数学教学现状，提出具有针对性的情境教学策略，以期提高学生的逻辑思维能力，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：高中数学；情境教学；逻辑思维能力；教学策略

一、背景分析

（一）1.高中数学教学现状中存在的问题

在当前的高中数学教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重知识的传授，而忽视了学生逻辑思维能力的培养。这种教学模式下，学生往往被动接受知识，缺乏主动思考和创新意识。具体表现为：教师在课堂上单向灌输，学生被动听讲；教学评价过于注重分数，忽视了对学生能力的评估；课堂氛