Unit 3 Wheres my car三年级下册教案（4个课时）.docVIP

执教者年月日

课题

Module2（单元备课）

课时

教学

目标

教学内容分析

1..Themaintopicisaboutpositions.

2.Thevocabularyiseasytolearn.

教材

分析

重点：Thedialogue.

难点：Thevocabularyandthedialogue.

教具：Tapeprojectionwordcords

教

学

过

程

二.教学对象分析

Thedialogueisalsoveryeasy,Butthechildrenwilllearnthepricefromdifficultly.Childrenwilllearnthepricefromdiffidently.

三.教学目标

认知目标：

①Thevocabularyandexpressions.

②Thepriceofthepositions.

2.情感目标

Enjoythelifeandlovethelife.

3.发展目标

Practisepupil’slisteningskill.

教

学

过

程

四.教学重难点

1.重点:Thedialogue.

2.难点:Thevocabularyandthedialogue.

五.教学媒体,策略

Tape(record)

Project

Card

六、课时安排:

8课时

板

书

设

计

作业

设计

教学

后记

执教者：年月日

课题

Unit3Where’smycar?

课时

1

教学

目标

1、学生能够运用Whereisthe…？Isit..?Itis..进行情景交际活动,向其他同学询问物体的位置。

2、在情境中学生能有礼貌地询问物体位置。

3、学生能在情景交际活动中相互合作。

教材

分析

重点：学会询问物体位置，同时灵活运用in,on,under,near。

难点：in,on,under,near回答物体位置。

教具：实物、图片、头饰

教

学

过

程

I.Warmingup

1.Greeting

2.SongandRhyme

II.PresentationandPractise

Theteachershowaboxandatoydog.Askthestudentstodescribetheposition.Theylearntin,on,underlastyear.

T:Whereisthetoydog?

S:Itison/in/underthebox.

Playagame.Theteacheraskagroupofstudentstostandonthedaiandfacetotheclass,whiletheteacherstandsbehindwiththeboxandthetoydog.

教

学

过

程

T+Ss:Whereisthetoydog?

S1:It’sinthebox.

S2:It’sonthebox.

Let’sdotheexercise2inpage16.

Askthestudentstoshowtheiranswerbyreadingtotheothersonthedai.

III.Development

Task:PleasedescribethepositionsofthestationeryinExercise3inpage17.

Ex.Thebageisonthedesk.Therulerisonthechair…

IV.Homework

Trytoreadthedialogue.

CopythenewwordsinUnit3.

PleasedescribethepositionsofthestationeryinExercise3inp