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新高考数学大盘点

主编张蕴禄

副主编霍秋萍孙萌王虎

鲁楷文石斌

•杭州••杭州•

PREFACE前言

高三第一轮复习时，高一、高二的很多内容都已经忘记了，等

到第二、三轮复习时，第一轮的很多内容又忘得无影无踪了，这直

接导致了高三复习的大量重复且低效.其实出现这种状况的根本原

因是没有对学过的知识进行很好的盘点.平时各类刷题所涉及的问

题都是零散的碎片化的，这种碎片化的知识很难成为一个完善的系

统.要让整个高中数学知识成形、成系统，必须对高中数学进行

“盘点”.

尽管老师也希望学生有“盘点”的习惯，但是学生从进入高三的

第一天起就有做不完的题目.这直接导致很多学生对“盘点”力不从

心，一是应接不暇的试卷与题目根本没有时间“盘点”，二是很多同

学根本不知道如何“盘点”.

笔者在山东省实验中学任教期间，特别是带高三毕业班时，坚

持带领学生做“盘点”工作，将高中数学的问题、知识、方法、题型

等做系统梳理，已有十余年的积累、实验，根据反馈，不断完善，

形成了这本《新高考数学大盘点》（以下简称《盘点》）.

《盘点》不同于干干巴巴、条条框框的思维导图或知识结构图，

也不同于拖沓冗长、面面俱到、琐碎的知识清单.它把整个高中数

学中的知识、问题、方法、题型等进行了系统梳理、科学划分和有

效整合，是一个由厚变薄的过程，是一本内容翔实的浓缩的精品资

料.全书共分十一章，内容涵盖高中数学的所有内容，在关键的地

方配有相关的典型例题（即典例），典例来源于历年高考真题和最近

几年各地优质模拟试题.《盘点》有以下几个特点：

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1.全——《盘点》是整个高中数学知识的浓缩版，几乎涵盖高中

数学的方方面面.

2.简——尽量言简意赅，用最小的篇幅涵盖最大的容量.

3.详——不仅有知识、问题、方法、题型等内容，还包括一些

针对高考压轴题的拓展结论.

4.体系化——注重高中数学知识网络的构建，知识的系统性.

想要用好《盘点》，必须将《盘点》内容与平时所学进行有效对

接，二者融为一体才能使《盘点》发挥最大效益.首先，考前认真排

查，在历次考试（测试）前对照《盘点》的内容进行复习，看看哪些问

题复习好了，哪些问题还需要进一步的复习，等等；其次，考后认

真反馈，对照《盘点》看看哪些内容考到了，是如何考的，还有哪些

没有考到，等等.

第三轮复习或考前复习，要回归基础，有人认为回归基础就是

看课本.事实上，高中数学课本有5本，考前是很难通过“看课本”

实现回归的.而真正的回归应该是回归“盘点”，因为我们已经将整

个高中数学浓缩在《盘点》中了.

由于时间仓促，作者水平有限，书中的不足与错误在所难免，

恳请广大读者不吝赐教！

于山东省实验中学

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CONTENTS目录

第一章集合、...逻辑、不等式