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- 2025-09-17 发布于河南
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练习十四〔2〕第13课时苏教版数学一年级下册知识回忆-随堂检测-稳固练习
1.灵敏运用笔算两位数减两位数的计算方法进展计算,进步计算的正确率和速度。2.通过估算练习,逐步养成在实际问题的解决中自觉地进展估算的习惯。3.运用所学的知识和方法解决简单的实际问题,在数学学习活动中获得成功的体验,增强学好数学的信心。【重点】运用已学知识进展估算、判断。【难点】掌握估算的策略。
笔算两位数减两位数要注意什么呢?一样数位对齐,从个位减起,个位不够减时,要从十位退1当10,在个位上加10再减。
193-693-60不计算,在里填“〞“〞或“=〞。被减数一样,减数小的差反而大。
147-947-2不计算,在里填“〞“〞或“=〞。被减数一样,减数大的差反而小。
275-223575-2784都是七十几减二十几,但前一题个位够减,后一题个位不够减,所以前一题得数是五十多,而后一题得数是四十多。.比一比,算一算。
2都是八十几减65,但前一题个位够减,后一题个位不够减,所以前一题得数是二十多,而后一题得数是一十多。87-652284-6591.比一比,算一算。
8先看个位,个位上够减,那么十位上相减比4小的得数才比40小;个位上不够减
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