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;任务情境;;问题式预习;一、文本解读
1．诗歌的前三行描绘了一幅怎样的画面？
答案：诗歌的前三行描绘了一幅海涛汹涌、海天之上白云怒涌的宏伟壮丽的图画。
2．“我眼前来了的滚滚的洪涛哟！”这句在诗中有什么作用？
答案：这一句是过渡句，是由景入情的过渡。它既进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了最后三行中诗人面对壮丽景象的主观感受。;二、行文思路
①__________________②_______________;任务式研习;2．本诗的主体形象是什么？其表达了诗人怎样的思想感情？
答案：①这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人形象，这其实是诗人的自我形象。这个巨人站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋，欢呼来自各个方向的滚滚洪涛。②表达了诗人渴望摧毁旧世界、创造新生活的热情和决心，也是对劳动者和工农大众的颂扬和景仰。
;3．下列对“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”的赏析，不恰当的一项是()
A．“无限”形容太平洋面积广、力量大，要把地球推倒，与下文的“力哟”相呼应。
B．“提”字，表现了“太平洋”汪洋浩瀚的万顷波涛横扫旧宇宙的力量。
C．“推”字，表现了“太平洋”向旧世界、旧文化、旧传统发起的猛烈冲击。
D．诗句运用了比喻的修辞手法，表达了诗人内心摧毁旧事物、创造新世界的激情。
D解析：“比喻的修辞手法”错误。应该是拟人、夸张的修辞手法。;4．“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”请赏析这些诗句的表达效果。
答案：本句运用了排比的修辞手法，突出了滚滚洪涛的力量，同时运用呼告的手法，抒发了诗人对“毁坏”“创造”“努力”的力量的赞颂和期盼。
5．“啊啊！力哟！力哟！/力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”这些诗句运用了哪些表达技巧？其有何表达效果？
答案：前三句运用呼告手法，后一句运用排比的修辞手法，表达了对“力”的歌颂，表现出一种勇于进取、积极创造的奋发昂扬精神。;《立在地球边上放号》通过想象一个巨人立在地球边上看到宏伟壮丽的景象，表达了对“力”的赞美、歌颂，体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。;
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