解析卷-人教版八年级物理《压强》章节训练练习题（详解）.docxVIP

人教版八年级物理《压强》章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，用酒精灯给烧瓶中的水加热直到沸腾，撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，将烧瓶倒置，向瓶底浇冷水，瓶内水再次沸腾。关于实验中的现象，下列说法正确的是（）

A．瓶口出现的“白气”是汽化形成的

B．水沸腾过程中，吸收热量，温度升高

C．水再次沸腾说明水的沸点与水面上方气压大小有关

D．沸腾是只发生在液体内部的一种剧烈的汽化现象

2、两块密度均匀的完全一样的长方体砖块，边长之比为1:2:4.现将它们垂直交叉平放于水平桌面上。上面砖块对下面砖块的压强为p1，下面砖块对水平桌面的压强为p2，则p1：p2=（）

A．1:2 B．2:1

C．1:1 D．条件不足，无法判断

3、图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到点，点与瓶内水面高度差为，下列说法正确的是（）

A．甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是

B．同时带着两装置登山，会发现会变小，会增大

C．乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压是

D．将甲图中的托里拆利实验中玻璃管倾斜，管内水银柱竖直高度变高

4、如图所示是托里拆利实验的过程，下列说法错误的是（）

A．图1中，在玻璃管内灌满水是为了排尽管内空气

B．图2中，在把玻璃管倒放入水银槽内时，要等管口浸没在水银内时松开堵玻璃管口的手

C．图3中，托起水银柱的是大气压

D．图4中，倾斜玻璃管，会使得测量大气压变化

5、科学兴趣小组进行了如图实验：先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动该兴趣小组的实验目的是为了探究（）

A．大气压的存在 B．大气向各个方向都有压强

C．大气各个方向压强都相等 D．大气的压强与热水温度的关系

6、下列实例中，应用连通器原理工作的是（）

A．茶壶 B．体温计 C．吸尘器 D．水库大坝

7、下列跟大气压有关的描述不正确的是（）

A．大气压随高度的增加而减小

B．活塞式抽水机和离心式泵都是利用大气压来抽水的

C．大气压跟季节、天气等也有关系

D．水的沸点总是100oC

8、下列说法中正确的是（）

A．多轴平板货车装有很多轮子通过增大受力面积，减小对地面的压力

B．用吸管吸饮料时，是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中

C．人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增大

D．飞机升力的产生是由于机翼上方的空气流速较小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，因而有压力差

9、下列现象中不属于应用大气压的是（）

A．塑料吸盘压在光滑墙上能挂衣服 B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒

C．抽水机能把水从井里抽上来 D．用注射器能把药液注进肌肉里

10、在下列生活和生产实例中，与连通器有关的是（）

A．抽水机 B．注射器 C．水压机 D．茶壶

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、意大利科学家___________首先用实验的方法测出了大气压的数值。某同学在做该实验时，准确测得水银柱的高度为755mm，可能是他所在的地方海拔高度______（填“高于”、“低于”或“等于”）海平面。

2、在某地烧水，水在80℃左右就沸腾了，这是因为当地的气压较______（填“高”或“低”）；若继续加热，则水的温度______（选填“升高”“不变”或“降低”）。

3、如图所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象，由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为ρ甲______ρ乙，其中______种液体是水。

4、为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的______减小了，从而增大了______。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa。若将报纸对折后平铺在桌面上，则桌面受到的压强为______；若将报纸撕去一半后，平铺在桌面上，则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为______。

5、如图所示，某同学在探究流速大