天津市西青区杨柳青第一中学2025-2026学年高二上学期第一次月考历史试卷.docxVIP

2025-2026学年度第一学期高二年级第一次阶段性测试

历史学科（2025.10

温馨提示：本试卷分第1卷（选择题）和第11卷（非选择题）共100分，考试时间60分钟。

第1卷

一、选择题：（本题共30小题，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将答案填涂在答题卡上）

1．夏商时期的封国是在原部族居住地上就地册封，而西周的封国是把同姓亲族或异姓功臣分封到边远的地方或新征服的土地上。这一变化

A.解决了贵族内部的权力矛盾

B.加强了中央集权

C.推动了民族交融和文化认同

D.推动国家走向统一

2．在古典时期的雅典，由抽签产生陪审员组成陪审法庭，在控诉人与被告相继完成演说之后，开始进行投票，没有专门官员会对当事人在法庭上所作的陈述进行客观的总结。陪审员们根据他们对于所听到演说词的直觉反应投票判决被告有罪或无罪。这反映出古典时期雅典的陪审法庭

A.机构设置较为精简B.司法审判程序混乱

C.体现轮番而治原则D.直接民主存在弊端

3．中古西欧的政治制度以法国、英国为代表，其中代表法国政治制度的是

A.议会君主制B.等级君主制C.君主立宪制D.民主共和制

4.1688年，英国推翻詹姆士二世统治，英国议会邀请荷兰执政威廉夫妇执政英国，过程未发生大规模流血冲突，史称“光荣革命”；次年，议会通过《权利法案》，明确王权受法律限制，议会权力得到保障。这一过程体现的是

A.君主专制的强化巩固B.和平变革的政治智慧

C.民众暴力的革命成果D.王权议会的绝对平等

5.1835年美国废奴主义者要求联邦政府终止哥伦比亚特区的奴隶制和奴隶贸易。次年，国会通过了“钳口律”，即搁置一切与奴隶制问题有任何关系的请愿书或文件。“钳口律”的通过，反映了美国

A.联邦制度面临挑战B.政党之间矛盾不可调和C.民主制度存在缺陷D.分权制衡机制无法运作

6.1940年3月6日，中共中央在《抗日根据地的政权问题》指示中，提出在各级参议会和政府人员组成上实行“三三制”，即中国共产党党员、党外进步分子、中间分子各占三分之一。据此可知，“三三制”的实行

A.标志着抗日民族统一战线的形成

B.促进了各抗日阶层的政治合作

C.反映了中共对参议会制的改造

D.使各级行政长官经议会选举产生

7.1928年10月，国民党中央颁布“训政纲领”，规定在训政时期，“由中国国民党全国代表大会代表国民大会，领导行使政权”；国民党全国代表大会闭会期间，“以政权付托中国国民党执行委员会执行之”。这表明训政的实质是

A.国民党一党专政B.国家民主政治的强化

C.国民党统治的开始D.国家职能的扩大

8．清末新政改革官制、编练新军，倡导创办工商企业，废科举、兴办学堂。其目的是挽救风雨飘摇的清王朝，但事与愿违。预备立宪产生的“皇族内阁”更是让立宪派与其离心。清政府的一系列措施产生的影响不包括

A.社会矛盾进一步激化B.袁世凯篡夺革命果实

C.立宪派转而支持革命D.民族资本主义迅速发展

9．黄仁宇在谈到北魏政权时说：“这一新兴王朝，．．．．．．扭转后汉以来地方割据的趋势，而逐渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机。”北魏政权提供的“再统一的契机”主要是指

A.扩大了北魏政权的统治区域B.通过改革促进民族大交融.

C.解决了长期存在的社会矛盾D.加速了国家制度的封建化

10．战国时期，秦国在商鞅变法前，贵族“庶长”掌握军政大权，可自行任命属官并世袭封地。变法后，设立二十等军功爵制，“斩一首者爵一级”，各级爵位均对应田宅、仆役等赏赐，但不再授予世袭领地，且需定期接受中央考核。爵至“彻侯”者虽仍有食邑，但需由朝廷派遣“相”等官员治理封邑。这种变化反映出，秦国

A.宗法血缘关系的强化B.社会转型的发展趋势C.贵族政治传统的延续D.军事征服速度的减缓11.1895年康有为主张开议院，后又提出设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”。由此推知，制度局

A.利于推进维新变法进程B.得到保守势力的支持

C.严重威胁到皇帝的权