人教版生物八年级上册4.7.1《传染病及其预防》教学课件.pptxVIP

第七章健康地生活第一节传染病及其预防第四单元人体生理与健康（二）

复习旧知内分泌腺激素作用异常垂体生长激素调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢?促进生长发育。幼年时期分泌不足患侏儒症幼年时期分泌过多患巨人症成年时期分泌过多患肢端肥大症甲状腺甲状腺激素调节代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性幼年时期分泌不足患呆小病成年时期分泌不足患甲减分泌过多患甲亢缺碘患地方性甲状腺肿胰岛胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等（降低血糖）分泌不足患糖尿病分泌过多患低血糖性腺性激素促进生殖器官发育激发并维持第二性征-肾上腺肾上腺素促使心跳加快、血压升高、血流加快提高神经系统的兴奋性-

复习旧知课课练P17

新课导入新冠肺炎的病因是什么呢？为什么它会对人类危害这么大？它是怎么传染的？我们应该怎样预防？？

新课导入请你根据自己的生活经验填写下表。疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染新冠肺炎近视眼艾滋病水痘贫血伤寒肺结核蛔虫病血吸虫病病毒性结膜炎乙肝脂肪肝

脂肪肝病毒性肝炎病因肝细胞内脂肪沉积过多肝炎病毒新课导入常见的病毒性肝炎除了乙肝，还有甲型病毒性肝炎（简称甲肝）、丙型病毒性肝炎等，它们都具有传染性。但脂肪性肝炎不传染。同样都是肝炎，有的传染，有的不传染，这是为什么呢？想一想，议一议

新知探究传染性、流行性

新知探究一、传染病及其危害1.传染病的定义：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。病毒寄生虫细菌病原体新冠肺炎肺结核、伤寒蛔虫病血吸虫病艾滋病、水痘鼠疫、淋病乙肝引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物

传染病种类病原体细菌性传染病鼠疫鼠疫耶尔森菌伤寒伤寒杆菌淋病淋球菌霍乱霍乱弧菌新知探究结核分枝杆菌（染色，放大1000倍）沙门氏菌

新知探究传染病种类病原体病毒性传染病病毒性肝炎肝炎病毒新型冠状病毒感染新型冠状病毒严重急性呼吸综合征SARS病毒人类免疫缺陷病毒（颜色经人工处理，放大260000倍）新型冠状病毒

新知探究传染病种类病原体寄生虫病肠道蠕虫病蛔虫、蛲虫等棘球蚴病棘球绦虫血吸虫（颜色经人工处理，放大5倍）蛔虫卵和蛔虫

小资料《中华人民共和国传染病防治法》规定，传染病分为甲类、乙类和丙类。甲类传染病危害最大，包括鼠疫和霍乱。甲类症状及死亡率鼠疫（黑死病）腺鼠疫未经治疗病死率50%~60%；肺鼠疫主要有剧烈咳嗽、血痰、呼吸衰竭等症状，病死率接近100%。霍乱患者剧烈腹泻、呕吐，严重时每小时失水可达1升，未经治疗病死率超50%。新知探究2.传染病的分类及危害

新知探究天花三千多年前，已经出现的天花，在中世纪时广泛流行，几乎有10％的居民死于此。鼠疫公元6世纪，首次大流行，持续了五六十年，流行高峰期每天死亡达万人。流感20世纪最可怕的疫情。1918-1919年的世界流感大流行，虽然仅持续6个月，却在全球夺走了2000万～4000万人的性命。霍乱1817-1923年的百余年间先后有过6次世界霍乱大流行。

新知探究阅读课本第35页资料，并观看视频，回答讨论中的问题。分析·讨论1.分析流感的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻？为什么老人和儿童更容易患流感？2.第2则资料中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。

新知探究1.分析流感的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻？为什么老人和儿童更容易患流感？流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流行性感冒病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中。如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后，就有可能患流感。因此，在咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染给他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。

新知探究2.第2则资料中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。将甲肝患者用过的碗筷同家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。

新知探究3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。传染病在人群中流行，必须经过_________、_________和__________这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源传播途径易感人群

新知探究二、传染病流行的基本环节能够散播病原体的人或动物传染源①能够患传染病②能够携带病原体③能够散播病原体特征以下