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小学综合实践活动课程评价与教育公平的关系研究论文

摘要：本文以小学综合实践活动课程为研究对象，探讨其评价体系与教育公平之间的关系，分析评价体系对教育公平的影响，以及如何通过改进评价体系促进教育公平。文章从现实背景、研究意义和现状分析三个方面展开论述，旨在为我国教育改革提供有益的参考。

关键词：小学综合实践活动课程；评价体系；教育公平

一、引言

（一）现实背景

1.当前教育环境下，小学综合实践活动课程的重要性日益凸显。作为一种以学生为主体的课程形式，它强调实践、体验和探究，有助于培养学生的创新精神和实践能力。然而，在实际教学过程中，如何评价这门课程的效果，以及如何确保教育公平，成为教育工作者关