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核心素养导向下高中物理教学评价的实证分析与对策研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，对高中物理教学评价进行实证分析，并提出相应的对策。通过深入剖析当前高中物理教学评价存在的问题，探讨核心素养导向下物理教学评价的新模式，旨在提高高中物理教学质量，促进学生全面发展。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；实证分析；对策

一、引言

（一）1.当前高中物理教学评价存在的问题

在当前的高中物理教学中，评价体系尚存在诸多不足。首先，传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，而忽略了学生在学习过程中的表现，这无疑限制了学生综合素质的提升。许多学生在考试中取得了优异的成绩，但在实际操作和创新能力上却表现不佳，这