2025-2026学年人教版九年级物理20.2电生磁 课件.pptxVIP

电现象和磁现象有很多相似之处，它们间有没有一定的联系?

科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。

电与磁之间有着怎样的联系?今天一起学习—电生磁。;

第二十章电与磁

第二节电生磁;

1.认识电流的磁效应；知道通电导体周围存在着磁场；知道通电螺线管的磁场与条形磁体相似。

2.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，培养空间想象力；会正确使用安培定则，会根据电流方向、线圈的绕向确定磁场方向。;

奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。

1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。

奥斯特用实验证实电流的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。;

甲通电乙断电丙改变电流方向

甲乙：通电导线周围存在着磁场→电流的磁场

甲丙：电流的磁场方向与电流的方向有关;

1.奥斯特实验

结论：(1)通电导线周围存在着磁场

(2)电流的磁场方向与电流的方向有关

2.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。

3.奥斯特实验揭示了电和磁之间存在着联系一“电生磁”;

练练

如图甲、乙、丙所示，探究的实验叫奥斯特验。由甲、乙两图对比说明通电导线周围存在磁场；由甲、丙两图对比说明电流的磁场方向与电流方向有关。这种现象叫做电流的磁效应

实验中小磁针的作用是检验电流周围磁场的存在;

1.既然电能生磁，一条导线在通电时连一根大头针都吸不起，为什么?

磁场太弱了

2.那么怎样才能增大通电导线的磁场?

可以增大电流，或者将多条电流叠加在一起;

二、通电螺线管的磁场

将导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫线圈)。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。;

二、通电螺线管的磁场

探究通电螺线管外部的磁场分布

在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。

通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。;

通电螺线管的外部磁场和条??磁铁的磁场一样。

通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两个极。;

二、通电螺线管的磁场;

1.通电螺线管的外部磁场和条形磁铁的磁场一样。

2.通电螺线管的极性与电流方向有关。;

三、安培定则右手螺旋定则

用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则

拇指所指的那端就是螺线管的N极。;

课堂检测

1.判断N,S极;

S

N

VV

电源

十;

3.图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。;

4.在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极.;

5.在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。;

课堂检测

6.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们

将()

A.静止不动B.互相吸引

C.互相排斥D.一齐向左运动

N相N

斥;

7.标出下图中磁体的N、S极及小磁针的N、S极。;

C.将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转

方向改变

D.将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极;

奥斯特实验：1820年丹麦物理学家奥斯特首先发现电流周围存在磁场

磁场的方向与电流的方向有关

与条形磁体周围磁场相似

安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。;

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