北京课改版数学二年级下册《第四单元-万以内数的认识-4.10-练习五》课件.pptxVIP

北京课改版数学二年级下册练习五万以内数的人数4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习

复习旧知算盘各部分的名称是什么？上珠下珠档梁框

算盘的记数方法是什么？记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5，空档表示0。

如何比较万以内数的大小？位数不同时，位数多的数大于位数少的数；位数相同时，先比较最高位上的数字，最高位上的数字大的那个数就大，如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字，以此类推，直到比较出大小。

用语言描述两个数大小的方法？如果两个数（数量）相差较少，可以用“多一些”“少一些”来描述它们之间的大小关系，即大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数（数量）相差较多，可以用“多得多”“少得多”来描述它们之间的大小关系，即大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。

估数的方法是什么？估计事物具体的数量时，如果这个数量比较大，可以先把它平均分成几大份，再把其中的一大份平均分成几小份，然后数出1小份的数量，最后推算出一大份的数量，进而估计几大份的数量。也就是先找到标准（即基数），再根据标准进行估计。

1.按顺序填数。巩固练习（1）1398139914021403（2）35603570358014001401359036003610

2.先写出算盘上的数，再说一说每个数中的“8”各表