青岛版(六年制)六年级上册数学《-4.1-比的意义》课件.pptxVIP

第4单元人体的奥秘——比1比的意义

学习目标1．在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。?2．经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义的本质。?3．培养学生分析、概括的能力，感受数学学习的乐趣。

情景导入1从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

探索新知头部长25厘米身长160厘米腿长88厘米身长160厘米头部长与身长有怎样的关系呢？腿长与身长有怎样的关系呢？

探索新知赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢？头部长是身长的几分之几？身长是头部长的几倍？25÷160160÷25头部长25厘米，身长160厘米。

探索新知赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢？头部长与身长的比是25比160身长与头部长的比是160比2525头部长25厘米，身长160厘米。25：160160前项比号后项前项比号后项160：2516025

探索新知用比表示出赵凡身长与腿长之间的关系，并说出前项和后项。腿长与身长的比是88∶160身长与腿长的比是160∶88前项后项试一试

情景导入2赵凡3分钟走了330米，赵凡的行走速度是多少？330÷3=110（米/分）速度=路程÷时间路程和时间的关系可以用比来表示：赵