人教版初中七年级上册数学《4.3.1-角》课件.pptxVIP

4.3角

4.3.1角;观察下面实物，你发现这些实物中有什么一样图形吗？;;1.认识角是一种根本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法.;观看以下图，你能归纳出角的特点吗？用自己的话描绘一下角是由什么组成的图形？;静态定义：有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角.;;1.判断以下哪些图形是角.;2.以下说法正确的选项是〔〕

A.平角是一条直线

B.一条射线是一个周角

C.两条射线组成的图形叫做角

D.两边成一直线的角是平角;角的表示方法;;3.图中有个角，你能把它们表示出来吗？;4.填写下表，将图中的角用不同方法表示出来.;角的度量;我们常用量角器量角，度、分、秒是常用的角的度量单位.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°；把1度的角60等分，每一份叫做1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，记作1″.;例1度分秒的互化

〔1〕57.32°=°′″；

;〔2〕17°6′36″= °.

;5°＝′＝″；

38.15°＝°′；

36″＝′=°；

38°15′＝°.

;例2如图，时钟显示为10：10时，时针与分针所夹角度是〔〕

A．90°B．100C．105° D．115°;解析：钟表的1个大格是周角=30°，14时的时针与分针形成的角是2个大格，故为60°.;;1.以下语句正确的选项是〔〕

A.两条直线相交，组成的图形叫做角

B.两条有公共端点的线段组成的图形叫做角

C.两条有公共点的射线组成的图形叫做角

D.从同一点引出的两条射线组成的图形叫做角;2.以下说法不正确的选项是〔〕

∠AOB的顶点是O

B.射线BO，AO分别是∠AOB的两条边

C.∠AOB的边是两条射线

D.∠AOB与∠BOA表示同一个角;3.甲、乙、丙、丁，四名学生在判断钟表的分针和时针互相垂直的时刻时，每人说了两个时刻，说法都对的是〔〕

A．甲：“3时整和3时30分〞

B．乙说“6时15分和6时45分〞

C．丙说“9时整和12时15分〞

D．丁说：“3时整和9时整〞;4.如下图：

〔1〕图中共有多少个角？请写出能用一个字母表示的角；

〔2〕把图中所有的角都表示出来.;38°15′和38.15°相等吗？如不相等，请说明它们的大小关系.;〔1〕如图∠AOB内部画1条射线，问图中一共有多少个角？假如是画2条、3条呢？;角的定义;课后作业;同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。

抓根底

根底知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。

夯实根底主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识构造，记清概念和考点易错点，根底夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最根本的概念、公理、定理和公式的记忆是明晰的、明确的，不是好似、大概。特别是选择题和判断题，要靠明晰的概念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。

精做精练

多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样可以使得整个知识体系得到优化与完善，根底与才能得到升华，速度得到进步，对知识的把握更为灵敏。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最正确程度。

审题后快做

同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。进步速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与才能的竞争，也是速度的比赛。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

查漏补缺

在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归