八年级上册语文散文单元随堂精练及.pdfVIP

2．根据所给提示写出相应。

(1)洗涤：冲荡，。

(2)兴味：、趣味。

(3)卑微：形容卑贱微小，地位低下。

(4)遏制：制止，。

(5)濒临：接近，。

(6)俯瞰：就是俯视，从高处往下看。

3．根据课文内容填写恰当的关联。

(7)有限的岁月只能一度为你所有，它们(既然)离开，(就)不会再返回

。(2)那存在过的忧愁，(也许)你能忘却，(但却)不能取消它遗留下的印

迹。

4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(A)

①是正能量的主，要为和谐社会的创建营造良好的环境，

而不是让、不公等“负能量”动摇民众的信念。

②而正能量的需要者负责任的态度。

③正能量只有得到及时、广泛的，才能发挥最大的社会效益。

④同时，者也需要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的，才能与合力用正能

量坚固人们的精神高地。

A．③②①④⑤B．①②⑤④③

C．①⑤③④②D．③⑤①④②

5．语言品析。

(1)地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，

它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去

．．．

的寒冷从未存在。(品析加点)

该句“依然”的意思是依旧、照旧的意思。这句话具体表现了生命尽管是卑

微的，柔弱的，但经历了严寒，它依旧和原来一样生根、发芽，茁壮成

长。一个“钻”字有力的表现了生命力的顽强，不屈不挠的精神。

(2)在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，

炫耀它们遍身金黄的茸毛。

这一句表现了命的，生机勃勃的样子。作者的心情是欣喜的，感动

的。

6．整体感知。

(1)阅读《永久的生命》，思考作者为什么赞美生命？

因为它充满希望，永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐和威势。

(2)《我为什么而》采用总分总的结构方式来写。先总写作者一生三大

追求，然后从对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难的同情三个方面

展开，最后总结。

第二课外迁移

7．观察下面这幅漫画，按要求答题。

(1)请根据画面拟一个标题。

示例：春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时；阳春三月好

读书；沉醉在春光里。

(2)请用生动的语言描述画面内容。

围绕抓住大好春光，沉醉书香描述画面内容即可。

8．阅读下面表格，回答问题。

初三某班学生“白话文阅读”复习阶段检测成绩统计表

白话文阅读分值平均得分得分率

说明文阅读129.6180.08%

记叙文阅读1613.0581.56%

名著阅读94.9855.33%

根据上表，你得出的结论是：

初三某班同学说明文、记叙文阅读得分率比名著阅读得分率高。

美丽的冲动

①有一首小诗，写一个儿在灿灿阳光下手捧一汪清水和一尾小鱼

急急地往家赶。这个画面在我的脑海中久久盘旋，挥之不去。我总

跟冥冥中的那个：小妹，你可要坚持呀！千万别让手中的

水漏光，告诉我你身处哪条河畔，我要去接你一程！我要拿着一个玻璃瓶

去，我一定要赶在你手中的清水漏光之前迎