全国Ⅰ卷数学试卷分析暨2017年新课标下高考(全国卷)数学复习建议(北京二中--陈星春)(2016年.ppt

新课标全国卷Ⅰ的题型

单项选择题：12小题，每题5分，共计60分

填空题：4小题，每题5分，共计20分

解答题：6小题，前5题每题12分，最后一题10分，

共计70分。

最后一题在选修4系列中的选修4－1：几何证明选讲、

选修4－4：坐标系与参数方程、

选修4—5：不等式选讲

各命制一题，考生从中任选一题作答。

难度

全国卷Ⅰ基：中：难=4:4:2

近几年全国I卷的特点

1.全面考查，突出主干，重点知识，重点考查，反复考查；

2.难易过渡自然，坡度小，起点低、坡度缓、难度散；很少出现

难度跳水，各年难度相对稳定，大小年区分不明显。

全国I卷试题题型比较稳定，试卷中规中矩、不偏不怪难度适宜。

规律明显，适度创新，稳中求新，稳中求变．

3.基本知识、基本技能、基本思想方法；

立足于高中数学基础知识，重点考查主干内容，在基础知识

和通性通法的考查上特色明显。

理科试题和去年比，难度基本持平，文科试题应该比去年难一些。

4.多角度、多维度、多层次；

5.遵循能力立意，突出逻辑思维能力；注重在知识交汇点处命题。

全国I卷的特点

7.思维能力的考察，多考想，少考算，较好地实现了命题区分度，

没有出现偏、难、怪的试题，但考生想拿高分并不容易。

8.全国卷考试的侧重点不同。考试对学生提取信息，

整理数据的能力要求较高。数据处理能力主要依据统计

方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题．

9.全国卷在数列、向量的难度上要求较低，在函数与

导数的部分要求较高，圆锥曲线全国卷平稳。

10.试卷注重课本知识的理解和掌握

今年的文理科考卷中，多数题目都可以在课本中找到

原型，

11.关注社会生活和身边的数学问题

在日常教学中，要注重教学方式的选择与运用，

结合学生的生活实际，引导学生关注社会生活和身边的

数学问题，把现实问题“数学化”，并加以解决，提高

实践能力。

五种能力要求

(1)空间想象能力：主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.能根据条

件做出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基

本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段

形象地揭示问题的本质．

(2)抽象概括能力：抽象概括能力是能在对具体的实例抽象概括过程中，

发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论，并能将其

应用于解决问题或做出新的判断．

(3)推理论证能力：会根据已知的事实和已获得的正确数学命题，来论证

某一数学的初步的正确性．

(4)运算求解能力：会根据概念、公式、法则正确地对数、式、方程、几

何量等进行变形和运算；能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径；

能根据要求对数据进行估计和近似计算．

(5)数据处理能力：数据处理能力主要依据统计方法对数据进行整理、分

析，

并解决给定的实际问题．

两种意识

(1)应用意识：阅读理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、

整理和分类，将实际问题抽象为数学问题；构造数学模型，应用相关的

数学方法解决问题，并能用数学语言正确地表达和说明．

(2)创新意识:能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的数学知识、

思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考，

探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题．

一、2016年高考全国Ⅰ卷数学试题分析

（一）试题总体特点

2016年高考新课标Ⅰ理科数学试卷与近几年的高考试卷相

比变化不大，试卷结构与往年保持不变，但在题目难度上比近

三年略微降低。在题目设置上考查对于基础知识、基本技能的

考查，符合考试说明的各项要求，又在一定程度上强化学生对

知识点的联系，综合性比较强，也注重考查学生对实际生活的

具体应用。

（二）试卷特点

1、回归教材，注重基础

选择题，填空题考查了集合、复数、三角函数、概率、

解析几何、向量、框架图、二项式定理，线性规划等知识点，

大部分属于常规题型，是学生平时训练中常见的类型。例如