青岛版(六年制)二年级上册数学《-7.9智慧广场》课件.pptxVIP

情境导入活动探究拓展延伸智慧广场活动课课外活动青岛版（六年制）数学二年级上册

同学们，大家平时喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？如果你想吃水果，这两种水果可以怎样吃，请说一说。

像我们这样将三种水果的吃法一个一个列举出来了，寻找到问题的最佳答案，在数学上我们称作——分类列举。我们的想法是先思考只吃一种水果的情况，再考虑两种都吃的情况。

如果老师这儿有苹果、香蕉和草莓三种水果，可以怎样吃？用苹果、香蕉和草莓三种水果做果盘，至少用一种水果，最多用三种水果。一共可以做多少种果盘？1.呈现问题，明确题意

2.确定策略，尝试探究想一想可以用分类列举的策略来解决这个问题吗？怎么分类列举？把你的想法在小组内交流一下。只用一种水果、用两种水果、用三种水果

3.探究操作，寻找方法现在请同学们拿出三种水果的图片和长方形的粘贴纸，同桌俩互相配合来研究一下可以怎样拼，一共有多少种拼法？

只用一种水果，可以做出三种来。4.交流汇报，优化方法

只用2种水果，也可以做出三种来。4.交流汇报，优化方法

用3种水果，只可以做出一种来。4.交流汇报，优化方法

除了上面的那种列举方法外还有别的列举方法吗？还可以用画图的方法来列举。①②③香蕉苹果草莓④⑤⑥⑦

除了上面的那种列举方法外还有别的列举方法吗？还可以可以列表思考，画“√”表示拼法。?苹果香蕉草莓只用一种水果√???√???√用两种水果??√√??√√√?√