应急预案现场评审主持词.docxVIP

第1篇

尊敬的各位评审专家、各位领导、各位同事：

大家上午好！

今天，我们在这里召开本次应急预案现场评审会议，旨在对某单位（部门、企业）的应急预案进行全面、深入的评审，以确保应急预案的科学性、实用性和可操作性，为应对突发事件提供有力保障。在此，我谨代表组织单位，对各位专家、领导和同事的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

首先，请允许我简要介绍本次评审会议的背景和目的。

一、会议背景

随着社会经济的快速发展，各类突发事件层出不穷，给人民群众的生命财产安全和社会稳定带来了严重威胁。为了提高应对突发事件的能力，我国政府高度重视应急预案的编制和实施工作。某单位（部门、企业）根据国家和地方的相关法律法规，结合本单位实际情况，编制了《某单位（部门、企业）突发事件应急预案》。为了确保预案的科学性、实用性和可操作性，我们特邀请各位专家、领导和同事进行现场评审。

二、会议目的

1.对《某单位（部门、企业）突发事件应急预案》进行全面评审，查找存在的问题和不足。

2.提出改进意见和建议，完善应急预案。

3.提高本单位应对突发事件的能力，保障人民群众的生命财产安全和社会稳定。

三、评审程序

本次评审会议将按照以下程序进行：

1.听取某单位（部门、企业）关于应急预案编制情况的汇报。

2.各位专家、领导和同事对预案进行分组讨论。

3.各组汇报讨论情况，提出意见和建议。

4.评审组进行综合评审，形成评审意见。

5.领导讲话，总结会议成果。

四、评审要求

1.请各位专家、领导和同事本着客观、公正、严谨的态度，对预案进行全面评审。

2.请各位评审专家在评审过程中，充分发表个人意见，提出建设性建议。

3.请某单位（部门、企业）认真听取评审意见，做好记录，确保评审效果。

下面，请允许我介绍本次评审专家组成员。他们是：

（此处介绍评审专家组成员，包括姓名、职称、专业领域等）

接下来，请某单位（部门、企业）负责人就应急预案编制情况进行汇报。

（某单位（部门、企业）负责人进行汇报）

感谢某单位（部门、企业）负责人的汇报。下面，请各位专家、领导和同事对预案进行分组讨论。

（分组讨论）

经过一段时间的分组讨论，各组已经形成了初步的评审意见。下面，请各组代表进行汇报。

（各组代表汇报讨论情况）

感谢各位代表的汇报。接下来，请评审组进行综合评审，形成评审意见。

（评审组进行综合评审）

感谢评审组的辛勤工作。下面，请领导讲话，总结会议成果。

（领导讲话）

最后，请允许我再次对各位专家、领导和同事的到来表示衷心的感谢！本次应急预案现场评审会议到此结束。希望大家在今后的工作中，继续关注和支持应急预案的编制和实施工作，共同为保障人民群众的生命财产安全和社会稳定作出贡献！

谢谢

第2篇

尊敬的各位评审专家，各位领导，各位同事：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重举行本次应急预案现场评审会议。首先，我代表组织单位对各位评审专家和领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间，莅临现场对我们的应急预案进行评审指导。

应急预案作为企业安全生产的重要组成部分，是预防和应对突发事件的重要手段。本次评审旨在全面检验和评估我单位应急预案的实用性、有效性和可操作性，以确保在突发事件发生时，能够迅速、有序、有效地开展救援工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

下面，我将简要介绍本次评审的背景、目的和程序。

一、评审背景

近年来，随着我国经济的快速发展，各类突发事件频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。为了提高应对突发事件的能力，保障人民群众的生命财产安全，我国政府高度重视应急预案的编制和实施工作。我单位积极响应国家号召，结合自身实际情况，编制了《突发事件应急预案》。

二、评审目的

本次评审的主要目的是：

1.评估应急预案的编制是否符合国家相关法律法规和标准要求；

2.检验应急预案的实用性、有效性和可操作性；

3.发现应急预案中存在的问题和不足，提出改进意见和建议；

4.提高我单位应对突发事件的能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有序、有效地开展救援工作。

三、评审程序

本次评审将按照以下程序进行：

1.评审专家介绍：首先，请各位评审专家简要介绍自己的专业背景和评审经验。

2.应急预案汇报：由我单位应急预案编制负责人对《突发事件应急预案》进行详细汇报。

3.专家提问与讨论：评审专家根据汇报内容，提出相关问题和建议，与编制人员进行讨论。

4.现场考察：评审专家实地考察应急预案的实施场所、设施和设备。

5.评审结论：评审专家根据讨论和考察情况，形成评审结论。

6.总结发言：由我单位领导对本次评审进行总结发言。

四、评审要求

为了确保本次评审工作的顺利进行，特提出以下要求：

1.各部门要高度重视，积极配合评审专家开展工作；

2.编制人员要