难点详解人教版八年级物理《压强》综合练习试卷(附答案详解).docxVIP

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  • 2025-09-17 发布于山东
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难点详解人教版八年级物理《压强》综合练习试卷(附答案详解).docx

人教版八年级物理《压强》综合练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图象,根据图象信息,下列分析正确的是()

A.图甲:冰在BC段处于液态

B.图甲:冰熔化的时间为10min

C.图乙:水的沸点为100℃

D.图乙:实验地点的大气压强小于1标准大气压

2、如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体对水平地面的压强相等。若沿水平方向将其分别切去体积相等的部分,并将切去部分叠放在对方剩余部分的上面,这时它们对水平地面的压力为F甲和F乙、压强为p甲和p乙,则()

A.F甲<F乙,p甲>p乙 B.F甲<F乙,p甲<p乙

C.F甲>F乙,p甲>p乙 D.F甲>F乙,p甲<p乙

3、如图所示,两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强和相等,则两容器底部所受液体压力和压强的关系是()

A., B.,

C., D.,

4、在下列生活和生产实例中,与连通器有关的是()

A.抽水机 B.注射器 C.水压机 D.茶壶

5、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是()

A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪

B.往易拉罐中注入少量沸水,摇晃几下后,将它密封冷却,易拉罐变瘪

C.将易拉罐密封置于深水中,易拉罐变瘪

D.让易拉罐从高处落下撞击地面,易拉罐变瘪

6、下列实例中,应用连通器原理工作的是()

A.茶壶 B.体温计 C.吸尘器 D.水库大坝

7、如图所示,形状、体积相同的长方体甲、乙置于水平地面,对地面的压力分别为、,将它们顺时针旋转,此时甲、乙对地面的压强分别为、,对地面压强的变化量分别为、。若,则()

A.,

B.,

C.,

D.,

8、下列四幅图中的现象,不能证明大气压存在的是()

A. B. C. D.

9、下列各实例中,主要属于应用密度知识的是()

A.中医传统的治疗器械——拔火罐 B.高原地区煮食物时使用高压锅

C.C919客机采用大量轻型复合型材料 D.拦河大坝筑成上窄下宽的形状

10、下列现象中不属于应用大气压的是()

A.塑料吸盘压在光滑墙上能挂衣服 B.纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒

C.抽水机能把水从井里抽上来 D.用注射器能把药液注进肌肉里

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、今年年底通过我区的渝贵铁路即将开通,綦江东站也正在加紧建设中。小明随爸爸一起坐工程车路过该站台时,若以站台为参照物,小明是______(选填“运动”或“静止”)。同时他看见工人在站台上沿轨道线划设安全线,是防止由于气体流速越大压强越______而造成安全事故的发生。

2、自行车是人们重要的交通工具,在自行车上包含许多力学物理知识:自行车的鞍座设计成马鞍子形状的目的是___________;在自行车的转动部分装上轴承,这是用___________的方法减小摩擦。

3、能够证明大气压存在的著名实验是______,最早测出大气压值的科学家是______,他测出大气压强值是______Pa。

4、飞机落地后,其制动方式通常有三种:其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大________力,从而使轮子减速;其二,通过向前喷气来减速,是利用物体间力的作用是________的;其三,机翼上竖起的扰流板,在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状,飞机受到的升力_________(选填“增大”或“减小”),轮胎对地面的压力增大,从而增强制动效果。

5、如图所示,粗细不同的两段玻璃管,下方与一个装有部分水的U形管相通,静止时,U形管左右两端的水面是______的。当从管的一端吹气时,U形管中______(选填“A”或“B”)端液面上升。

6、如图所示,边长分别为0.2米和0.3米的实心正方体A、B放置在水平地面上,物体A的密度为2×103千克/米3,物体B的质量为13.5千克。求:

(1)物体A对水平地面的压强______。

(2)物体B的密度______。

(3)在保持物体A、B原有放置方式的情况下,为了使A、B对地面的压强相等,甲同学的方案是:在两个正方体上方均放置一个重力为G的物体,乙同学的方案是:在两个正方体上方沿水平方向截取相同高度h。

①你认为_

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