冀教版 八年级数学上册第十三章 全等三角形2 全等三角形的判定2（SAS).pptxVIP

第十三章全等三角形

13.3全等三角形的判定

第2课时全等三角形的判定2（SAS）;掌握“边角边”基本事实的内容.

能初步应用“边角边”判定两个三角形全等.

探索三角形全等的过程,体验操作、归纳得出数学结论的过程.;学习重点：“边角边”基本事实的理解和应用

学习难点：寻找判定三角形全等的条件;上一节课给出三个条件;“两边和一角”有几种不同的位置关系？;两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形是否全等？;小明为了探究这个问题，画△ABC，其AB=2.5cm,BC=1.5cm,并且使BC=1.5cm的这条边所对的角是30°。小明已经画出了AB=2.5cm和BC边所对的30°的角。;（1）请你选择合适的画图工具帮小明画出边BC；

（2）把你所画的图形与小组成员所画的图形对比，并交流.;两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形是否全等?;两边和这两边的夹角对应相等的两个三角形是否全等？;已知：如图，在△ABC和△A′B′C′中，AB=A′B′,∠B=∠B′,BC=B′C′。

请同学们动手试一试，这两个三角形能否重合？;理由：∵点B与点B重合，边BC落在边B′C′上，BC=BC

∴边BC与边BC重合。∴点C与点C重合。

∵∠B=∠B,∴边AB落在边AB上。