（23页PPT）《差不多先生传》读书笔记.pptxVIP

XXXXXXXXXXXXXX传“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”作者：

学习目标朗读课文，感知文章的内容。品味语言，体会文章的讽刺艺术与写作特色。理解图，探究文章的现实意义。

新课导入“中国四万万的民众害着一种毛病。病源就是那个虎，就是那随它怎么都行的不认真态度。”——鲁迅鲁迅也曾无数次的抨击人们的懒惰与不认真，当鲁迅弃医从文打算从精神上拯救人民大众的时候，看看怎么评价虎的的。今天，我们就一起来学习一下这篇《传》

走进作者，男，曾用名嗣穈，字希疆，学名洪骍，后改名适，字适之。思想家、文学家、哲学家。徽州绩溪人，以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。生学术活动主要在文学、哲学、史学、考据学、教育学、红学几个方面，主要著作有《中国哲学史大纲》（上）《尝试集》《白话文学史》（上）和《存》（四集）等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆地假设、小心地求证”的治学方法。

文体介绍传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称自传。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。

字词积累【细密】，。【圆通】（为人做事）灵活变通，不固执己见。这里是褒词贬用。【一命呜呼】死亡。带有幽默或讽刺意味。【精明】精细明察。

整体感知阅读课文，概括“”的事迹。上学时：弄错方位当伙计时：混淆数字、耽误时间小时候：买错东西得病时：枉送性命

整体感知“”为何会有这些行为？读书记性不很精明记帐看得不很分明，思想不很细密买糖耳朵听得不很分明赶车没有时间观念，草率随便求医临死仍不改其、不认真的态度差不多

具体感知文章为何用五件事来说一个人？“传”就不能只是生活的某个片段、一个侧面，而需要写一段较长时期的生活经历，要写出一个人一生的特点，就需要从不同角度选取“二三”事来展示人物性格。

具体感知“”的外貌描写有何作用？“他有一双眼睛，但看的不很清楚……他的脑子也不小，但他的记性却不很精明”用夸言和漫画的手法栩栩如生地描写了的长相和特征，突出了苟且个性。

具体感知课文最后大家叫“”为“圆通大师”有何用意？“圆通大师”这个法号，在这里含有遇事苟且、无可无不可的深意，具嘲讽意味，与佛家所谓“圆通”境界实在大异其趣。

具体感知如何理解“然而中国从此就成为一个懒人国了”？记帐——看得不很分明，思想不很细密读书——记性不很精明买糖——耳朵听得不很分明懒得听懒得记懒得看、懒得思考

具体感知如何理解“然而中国从此就成为一个懒人国了”？求医——临死不改其、不认真的态度赶车——没有时间观念，草率随便懒得守时、懒得认真懒得认真、懒得活了这么看来，其实是一个不折不扣的“懒人”，这样的懒人多了，我们的国家也就成了“懒人国”了！

具体感知说说最大的特点是什么，们什么道理？特点：凡事虎、敷衍塞责。道理：做事要认真、精细、彻底，决不能事事差不多，事。

具体感知你”持何种态度？为什么要给他立传？批判，言行的具体刻画，揭示当时国人的麻木不仁，告诫后人“差不多”的危害。

具体感知文章中的无疑是一个可笑可悲的人，他一生做事，最后为此搭上了性命。是一位有德行的人”、称之为“圆通大师”？这是为什么？夸法和反语的修辞方法，使得表意更明确、深刻，增加文章的幽默感，增强了文章的讽喻色彩和批判力度。

写法探究1.巧用反语的修辞方法。如把说的话称为“格言”；一生没有功德却称赞他“真是一位有德行的人”；不是高僧却称他为“圆通大师”，增加文章的幽默感。

写法探究2.以人物传记的形式成文。达到对国人的讽刺目的，引人深思，增强了讽刺色彩。

写法探究3.深入浅出，语言平易。全篇不仅语言朴实无华，甚至连讲述的几件事也普通之至。例如买糖、念书、记账、搭车、治病之类。这些事都非常生活化，人人经历，人人都明白。这就更有助于人们理解我们中国人处事、不肯认真的“差不多”精神，不得不使人猛然警醒，让读者的心灵于朴朴素素的文字中受到强烈的震撼。

写法探究