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写作有创意地表达

教学目标文化自信：从文本欣赏与实际写作中培养对祖国语言文字的热爱之情。语言运用：学习在作文中有创意地进行表达的方法。思维能力：能够从选材、角度、语言表达、表现形式等方面进行创新，提高作文水平。审美创造：从文本欣赏与实际写作中提升学生的文本赏析能力和审美鉴赏能力。

所谓有创意地表达，就是在表达时要有新意、有个性、不落俗套。写作时，要做到有创意地表达，除了我们常说的立意要新颖外，还需要注意哪些呢？

1.选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物；从小的方面说，要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。

同样写母爱，史铁生写了两次“看花”，表达对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。

2.角度要新颖。好的视角能让文章内涵更丰富。《孔乙己》，通过酒店小伙计的视角，将各种人对孔乙己的态度传达出来；《我的叔叔于勒》也采用孩子的视角，表现出对成人社会的批判。

3.语言表达要新颖。语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。写春天的景象，的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字尽显春到人间的勃勃生机，给人以色彩的动态之美；的《春》中“像母亲的手抚摸着你”，运用比喻、拟人的修辞手法，写出春风情的特点；而“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，则用排比句(兼带比喻)写出春天百花盛开的景象。

4.表现形式上的创新也很重要。在记叙性、议论性、说明性文章之外，如能根据内容的需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式，也会带来新鲜的阅读感受。

（一）选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的“推荐语”，300字左右。

《理发》推荐语这是一篇选材特别、趣味丰富、风格清新的随笔。习以为常的“理发”一事切入，展现致入微的观察和细腻娴熟的文笔。全文运用丰富的比喻、夸张、对比等修辞手法，既描绘了理发店让人“怵怵不安”的布置，又形象生动且诙谐幽默地还原了从理发到洗发的多幅场景，并由此引出的所见所闻所感，使人读来颇能产生共鸣，有时还不禁捧腹大笑。此外，分体现了善于引经据典的一贯风格，如不惜大量笔墨举出古今中外文学和现实生活的例子，只为告诉读者们理发的重要性，度，有理有据，极富说服力。

这则“推荐语”能够抓住《理发》一文选材、视角、语言表达等各方面的独到之处，并能适当加入阅读时的感受，给人以较深的印象。

（二）同学们都写过（同学、朋友、父母）”这类题材的作文，面对非常熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。

我的朋友 那时并未料及，在这些年后，我仍会时常无来由地怀念起记忆深处的那个少年。他是我从年幼时便一起玩耍的邻家伙伴，后来又在同一所学校念书，便时常一起去上学。记忆中眉清目秀的他似乎总喜欢穿一件白色的衬衣，每每像一阵带着夏日光芒的风来到窗前，双眼澄澈仿若林间跃动的泉。

记得有一次，我们到幼时常去的小山坡上，躺在如茵的草地上看着天空来而复去的云彩，他忽然问起长大以后的理想。我已经忘了当时是如何回答他的，只记得当我反问他时，他在短暂的沉默后答道：“我……我不知道。或像这些云一样吧？”我当时倒觉得他确乎有彼时那漫天白云的韵致，干净柔和，无忧无虑，像那个在无尽荒漠中来到飞行员身旁的小。但当我追问时，他自己也说不清为什么想“像云一样”，而我至今也未能明白，他所说的“像云一样”，究竟是真的指无拘无束的自由，还是其他一些我们那时都未能确切感知与理解的东西。

后来我家搬到了别处，同时也因为学业繁重的缘故，我们间的联系越来越少，再后来便几乎是各奔东西。之后我曾回去过，却因他家也早已搬走而成为一次猝不及防的“故地重游”，小小的山坡之上天空依旧云卷云舒。现在回想起来，这位曾经的友人便那般遗憾地渐渐消失在匆匆的岁月里，等忽然惊觉时，他便已在风中无踪无迹。而在这之前，在这以后，曾有过、还要有多少像这样的无声无息回首时却痛彻心扉的告别？后来一次偶然的机会，在一辆错过的公交车上我再次看见了他（虽然见，但他容颜却几乎未变，只是褪去了几分青涩），那时的他似乎在专注地想着什么，沉默的双眼像一泓深深的潭水，那件白色的衬衣依旧像一朵干净、明澈的云。从那以后我再也未见过他，那句“像云一样”也就成了我们无法寻回的密语与谜语。

这篇文章给我们呈现出三点新意:一是语言充满诗意。在友像“一阵带着夏日光芒的风”，像“漫天白云”，优美的比喻勾勒出朋友模样，清淡细腻、凝练自然的语言描绘了一幅幅“我”与朋友交往的画面。二是选材上的小而巧。“白衬衫”和“云”都具有明净、柔和的特点，作为线索，既突出朋友干净整洁、纯洁真挚的形象特点，又增添了文章的艺术感染力。三是主题上的哲理性。“我”对朋友真挚的怀念之情，还注重表现“我”的生活感受，从回忆的往事中感悟生活